1. Батманы нече ирет молдолорго керсеткен Айткулу да- лай чытым болду. 2. Китебин кепке чейин окуп отурган Жа-пар ордунан турду. 3. Сары жоргонун созун коё беруучу уба- кыт зми келди. 4. Кунде мектепке эрте келид туруучу Жа-мыйла бугун керунген" жок. Б. Шаардан чакырыла элек мей- мандар зми келишти. 6. Баятан бери башын саландатып отур-ган чабарман эми гана ейде карады. 7. Сайдагы катуу куркурен аккан дайраный шары кулакка дайын угулду. 8. Уурунун изи сууй электе издее салуу керек. 9. Бизди кездей акырын жы- лыш келе жаткан солдаттар керунду. 10. Танабайдын зэрде улурейул отурганы бизге жаккан жок. Атоочтуктарды тап

Чтобы найти атоочтуктар (существительные) в данных предложениях, можно провести следующий анализ: 1. **Батманы нече ирет молдолорго керсеткен Айткулу далай чытым болду.** - Батманы, молдолорго, Айткулу 2. **Китебин кепке чейин окуп отурган Жапар ордунан турду.** - Китебин, Жапар 3. **Сары жоргонун созун коё беруучу убакыт зми келди.** - Жоргонун, созун, убакыт, зми 4. **Кунде мектепке эрте келид туруучу Жамыйла бугун керунген жок.** - Кунде, мектепке, Жамыйла 5. **Шаардан чакырыла элек меймандар зми келишти.** - Шаардан, меймандар, зми 6. **Баятан бери башын саландатып отурган чабарман эми гана ейде карады.** - Чабарман 7. **Сайдагы катуу куркурен аккан дайранын шары кулакка дайын угулду.** - Сайдагы, дайранын, шары, кулакка 8. **Уурунун изи сууй электе издео салуу керек.** - Уурунун, изи 9. **Бизди кездей акырын жылыш келе жаткан солдаттар керунду.** - Солдаттар 10. **Танабайдын зэрде улурейул отурганы бизге жаккан жок.** - Танабайдын, бизге Таким образом, основной метод — это выделение ключевых слов, которые обозначают объекты, людей или идеи.