Вариант 2 1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство». Выпиши исключения 1. образность; 2. эмоциональность; 3. фантазия; 4.…

Конечно, давай разобьем твою задачу на части и подробно разберем каждую из них.

1. Исключения из перечня искусств

Задача: Выявить два термина, которые не относятся к понятию «искусство» из приведённых.

Перечень:

1. образность
2. эмоциональность
3. фантазия
4. обоснованность
5. субъективность
6. гипотеза

Ответ:

• Обоснованность и Гипотеза — являются терминами, которые больше относятся к научному познанию и логике, а не к искусству. Искусство связано именно с выражением эмоций и фантазией, а обоснованность и гипотеза характерны для научного метода.

2. Верные суждения о науке и научном познании

Задача: Выбрать верные суждения.

1. Только благодаря науке человечество располагает достоверными знаниями о природе и обществе.
2. Одним из результатов научного познания является создание научной картины мира.
3. Различные науки могут исследовать один и тот же объект или процесс.
4. Научное социальное познание выявляет устойчивые и воспроизводимые отношения между определенными социальными объектами.
5. В научном познании выделяют два уровня, эмпирический и практический.

Ответ:

• Верные суждения: 2, 3, 4.
  Объяснение:
  • Наука не единственный источник знаний, есть также философия, искусство и практический опыт.
  • Научная картина мира действительно создается как результат.
  • Разные науки могут исследовать одни и те же явления, но с разных перспектив.
  • Научное социальное познание действительно работает с устойчивыми отношениями. Эмпирический и теоретический уровни — правильные, но практический уровень не является общепринятой классификацией.

3. Верные суждения о тенденциях в развитии образования

Задача: Выбрать верные суждения.

1. Тенденция гуманизации проявляется в снижении числа домашних работ для учеников.
2. Демократизация образования проявляется в реализации принципа равных возможностей.
3. Появление таких форм обучения как дистанционное образование, является проявлением тенденции интернационализации.
4. Внедрение электронных пособий в процесс обучения является проявлением тенденции информатизации.
5. Тенденция гуманитаризации проявляется в повышении внимания в учебном процессе к таким предметам, как история и право.

Ответ:

• Верные суждения: 2, 4, 5.
  Объяснение:
  • Гуманизация может выражаться не только в снижении домашних работ, но и в других аспектах.
  • Соответствует принципу равных возможностей.
  • Дистанционное образование — это скорее фактор информатизации и технологизации общества, нежели интернационализации.

4. Соотношение метода познания и уровня

Задача: Соотнести методы познания с их уровнями.

• А) анализ изменений изучаемого объекта; — 1) Эмпирический уровень
• Б) обобщение фактических данных; — 2) Теоретический уровень
• В) описание состояния объекта на разных стадиях развития; — 1) Эмпирический уровень
• Г) измерение веса и объёма объекта; — 1) Эмпирический уровень
• Д) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта; — 2) Теоретический уровень

Ответ:

1. Эмпирический уровень — А, В, Г
2. Теоретический уровень — Б, Д

5. Определение понятий

1. Религия — система взглядов, основанная на вере в сверхъестественное, включая поклонение божествам и следование определённым моральным нормам и обрядам.
2. Гуманизм — философское направление, акцентирующее важность человека, его разума, ценностей, и свободной воли, в отличие от догматических учений.

6. Функции морали

Задача: Указать не менее 3-х функций морали и проиллюстрировать одну из них.

1. Регулирование поведения людей.
2. Формирование общественных норм и ценностей.
3. Воспитание личности.

Пример: Регулирование поведения — например, моральный принцип «не убей» влияет на то, как люди взаимодействуют друг с другом и какие нормы социального поведения устанавливаются в обществе.

7. Отличия церкви от секты

1. Церковь — это обычно крупное, устоявшееся религиозное объединение, тогда как секты — малые, новые религиозные группы.
2. Церкви признаются большинством иерархическими структурами, а секты часто имеют лидерство, которое не признано.
3. Церкви ориентированы на широкое общество, а секты — на своих членов и их углубленное изучение веры.

8. Использование моральных норм в обществе

Ответ:
В обществе невозможно ограничиться только моральными нормами, так как они могут быть недостаточны для регулирования сложных социальных взаимодействий. Иногда необходимо применение законов, норм права, которые обеспечивают защиту прав и свобод граждан, а также справедливость. Например, мораль может осуждать кражу, но для её предупреждения и наказания нужны законы.

Если есть дополнительные вопросы или необходимо углубить какое-то из объяснений, дай знать!