1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Разберите по членам главные части этих предложений. Определите вид подчинительной связи. Составьте верти-…
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Разберите по членам главные части этих предложений. Определите вид подчинительной связи. Составьте верти- кальные схемы предложений. 1) Если рад…сть к…нчается ищи в чём ошибся. (Л. Толс- той) 2) И…бавлю вас от оп…сания гор от возгл…сов которые ничего не выражают от картин которые ничего не изобр… жают, особенно для тех которые там не были и от ст…тис- тических зам…чаний которых р…шительно никто читать не будет. (М. Лермонтов) 3) Есть у России берёз…ньки белые кедры забывшие сколько им лет горы от вечных ветров по- седелые реки которым н…звания нет. (Л.Ошанин) 4) Чтобы отбить отбросить вражий вал такие город вынес испы- танья каких ещё ни разу не знавал за двести сорок лет су- ществованья. (В. Инбер) 5) Город как бы спраш…вал тебя где же ты был в зимние дни когда т…ржественные …дания ко- л…ннады и арки покрывал ин…й. (К. Паустовский) 2. Разберите по составу выделенные слова. Какие из них имеют нулевое окончание? Показателем какой формы оно является в этих словах? 3. Используя примеры из данных предложений, расскажи- те о том, когда пишется ни и не со словами.
Давайте разберем ваши предложения, вставим пропущенные буквы и знаки препинания, а затем выполните требуемые анализы.
1. Исправление предложений:
Если радость кончается, ищи, в чём ошибся.
- Главные части: «Если радость кончается» (придаточное) и «ищи, в чём ошибся» (главное).
- Подчинительная связь: изъяснительная.
Избавлю вас от описания гор, от возгласов, которые ничего не выражают, от картин, которые ничего не изображают, особенно для тех, которые там не были, и от статистических замечаний, которых решительно никто читать не будет.
- Главные части: «Избавлю вас от описания гор» и другие, которые содержат относительные придаточные.
- Подчинительные связи: изъяснительные и определительные.
Есть у России берёзки, белые кедры, забывшие, сколько им лет, горы, от вечных ветров поседелые, реки, которым названия нет.
- Главные части: множественное число с объяснением.
- Подчинительная связь: уточняющая.
Чтобы отбить, отбросить вражий вал, такой город вынес испытания, каких ещё ни разу не знавал за двести сорок лет существования.
- Главные части: «Чтобы отбить, отбросить вражий вал» и второстепенное предложение.
- Подчинительная связь: цели.
Город как бы спрашивал тебя, где же ты был в зимние дни, когда торжественные здания колоннады и арки покрывал иней.
- Главные части: «Город как бы спрашивал тебя» и «где же ты был в зимние дни» (придаточное).
- Подчинительная связь: изъяснительная.
2. Разбор выделенных слов:
- радость: корень "рад-", суффикс "-ость", окончание "-ость". Нулевое окончание (не имеется).
- ошибся: корень "ошиб-", суффикс "-ся", окончание "-ся". Нулевое окончание, указывает на прошедшее время.
- избавлю: корень "избавл-", суффикс "-ю" (1-е лицо, единственное число).
Касаемо нулевых окончаний: Нулевое окончание присутствует со словами во множественном числе, например: «кедры» (при ребре слова «кедр») показывают, что слово в данном числе.
3. Правила написания "ни" и "не":
- "Ни" используется для отрицания и в сочетаниях, например: «никто», «ничего», «никуда».
- "Не" — пишется отдельно со словами, которые можно употребить без изменения смысла и с положительным значением. Например, «он не рад».
Примеры из предложений:
- В первом предложении можно увидеть "если... не", где "не" стоит в функции отрицания.
- Во втором предложении присутствуют две «не»: «которые ничего не выражают», «которые не изображают». Здесь "не" предостерегает или отрицает.
Я надеюсь, это поможет вам лучше понять материал! Если есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
