по утрам девчонка ходила в школу и училась писать и читать расставить знаки препинания и сделать схему предложения,также подчеркнуть главные члены предлодения и второстепенные…

Давайте разберем задачу с использованием вашего текста. Мы сфокусируемся на расстановке знаков препинания, создании схемы предложения и выделении главных и второстепенных членов предложения.

Шаг 1: Разбор предложения

Исходное предложение: "по утрам девчонка ходила в школу и училась писать и читать"

Шаг 2: Расстановка знаков препинания

В данном предложении не требуется дополнительных знаков препинания, так как оно имеет простую структуру. Правильное оформление будет следующим:

"По утрам девчонка ходила в школу и училась писать и читать."

Обратите внимание, что первое слово предложения начинается с большой буквы, а "по утрам" - обстоятельство, которое также желательно писать с заглавной буквы, если это начало предложения.

Шаг 3: Схема предложения

Чтобы построить схему предложения, необходимо выделить главные и второстепенные члены.

Главные члены предложения:

• Подлежащее: "девчонка"
• Сказуемое: "ходила" и "училась" (двойное сказуемое)

Второстепенные члены:

• Обстоятельство времени: "по утрам"
• Обстоятельство места: "в школу"
• Дополнение: "писать и читать" (инфинитивы, которые обозначают действия, которые она училась выполнять)

Схема:

       ОБСТ. ВРЕМЕНИ
          │
          ▼
[По утрам]   [девчонка] — [ходила] — [в школу]  и  [училась] — [писать и читать]

Шаг 4: Подчеркнуть члены предложения

Теперь подчеркнем главные и второстепенные члены:

• Главные члены (подлежащее и сказуемое) могут быть подчеркнуты, например, так:
  девчонка ● ходила ● училась

• Второстепенные члены подчеркнуты следующим образом:
  По утрам в школу писать и читать

Таким образом, мы разбили предложение на составные части, расставили знаки препинания, сделали схему и подчеркнули члены предложения.

Если вам нужно больше пояснений по любой из частей, не стесняйтесь задавать вопросы!