Практическая работа. Проверочная работа по рассказу «Гранатовый браслеть. Цели работы: совершенствовать навыки учащихся по анализу художественного произведения, развивать навыки исследования художественного текста, формировать у учащихся собственное отношение к событиями героям рассказа, тем самым способствовать развитию активной жизненной позиции, умения отстоять собственную точку зрения. Задание 1. Ответы на вопросы по тексту повести «Гранатовый браслети 1 Вариант: 1. В какое время года происходит действие рассказа? 2. Как комут главную героиню? 3. Как зовут сестру Веры? 4. Как зовут мужа княгини Веры? 5. Что подарил Василий Львович своей жене? 6. Как звали знаменитую пианистку, подругу Веры? 7. С чем сравнивает Вера густо-красные гранаты? 8. Настоящее имя Желткова79. Чей это портрет" Она была на полголовы ниже, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью 10. О ком пишет Куприн очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине, лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти 11. Какая музыка звучит в произведения? 2 Вариант 1. Где происходит события повести? 2. Фамилия княгини Шенной до замужества? 3. Кто бых предок Веры Шенной? 4. Должность мужа княгини Веры? 5. Какого числа были именины княгини Веры Шенной" 6. Что подарила Вере сестра? 7. Кто подарил браслет с гранатами? 8. Кто Такой Желтков? 9. О ком Куприн писал пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, по холодным в гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками, и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах 10. Чей это портрет? "Тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки... У него было большое, грубое, красное лицо с мясистым носом и с тем добродушно-величавым, чуть-чуть презрительным выразием и пратуренных глазах какое свойственно мужественным и простым людям... "11. Как знали мужа Анны, сестры Веры? Задание 2 Ответы на вопросы по повести «Гранатовый браслет», Вариант 1: 1. Какие проблемы поднимает автор и повести? 2. Какую роль играет в произведении музыка Бетховена? С какими символами мы встречаемся на страницах повести. Вариант 2. Как мы узнаем о любви Желткова? Кто о ней рассказывает? Чем отличался подарок Желткова от всех остальных? Почему Вера Николаевна почувствовала тревогу? 2. Когда впервые заходит разговор о настоящей лобни? Существует ли идеальная любовь? Задание 3. Герои повести высказывают свое мнение о побви. Перед вами высказывания героев повести. Чья точка зрения вам ближе и почему? Аносов: "Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчета и компромиссы не должны ее касаться" Вера Николаевна: "И что этос любовь или сумасшествие?" Желтков: это не болеми, не маниакальная идея это любовь, которой Богу было угодно за что- то меня вознаградить "Да святится имя твое..." Шени разше можно управлять таким чувством, как любовь чувством, которое до сих пор не нашло себе истолкования..." Материально-техническое оснащение портрет писателя. Методические указания: При выполнении заданий следует воспользоваться текстом повести «Гранатовый браслет», стр. 401-403 учебника «Литературы» под редакцией Г.А. Обернихиной.

Для выполнения задания по рассказу «Гранатовый браслет» Александра Куприна, необходимо проанализировать текст произведения и ответить на поставленные вопросы. Давайте разберем это по порядку. ### Задание 1: Ответы на вопросы #### Вариант 1: 1. **В какое время года происходит действие рассказа?** - Действие рассказа, как правило, описывает весенний или летний период, когда природа полна жизни. 2. **Как зовут главную героиню?** - Главную героиню зовут Вера Шенна. 3. **Как зовут сестру Веры?** - Сестру Веры зовут Анна. 4. **Как зовут мужа княгини Веры?** - Мужем княгини Веры является князь Львов. 5. **Что подарил Василий Львович своей жене?** - Василий Львович подарил своей жене гранатовый браслет. 6. **Как звали знаменитую пианистку, подругу Веры?** - Занималась музыкой Мариетта. 7. **С чем сравнивает Вера густо-красные гранаты?** - Вера сравнивает гранаты с цветами, возможно, с теми, что напоминают о любви или красоте. 8. **Настоящее имя Желткова?** - Настоящее имя Желткова — Михаил. 9. **Чей это портрет?** - Портрет описывается как человека, обладающего необычной для своего времени наружностью, что может относиться к одному из второстепенных персонажей. 10. **О ком пишет Куприн?** - Описывается внешний вид персонажей, что позволяет выражать их внутренний мир. 11. **Какая музыка звучит в произведении?** - Основная мелодия — это музыка Бетховена, которая создает эмоциональный фон произведения. #### Вариант 2: 1. **Где происходит события повести?** - События происходят в одном из российских городов, часто упоминается Петербург. 2. **Фамилия княгини Шенной до замужества?** - Фамилия княгини до замужества — Шенна. 3. **Кто был предком Веры Шенной?** - Предком Веры был ее отец, описываемый как человек с достойной репутацией. 4. **Должность мужа княгини Веры?** - Муж Веры занимает высокую должность, связанную с правительственными делами. 5. **Какого числа были именины княгини Веры Шенной?** - Именины княгини Веры отмечаются в определенный день, который может быть указан в тексте. 6. **Что подарила Вере сестра?** - Сестра подарила Вере нечто, что связано с символикой их отношений. 7. **Кто подарил браслет с гранатами?** - Браслет с гранатами подарил Желтков. 8. **Кто такой Желтков?** - Желтков — это человек, влюбленный в Веру, обладающий глубокими чувствами. 9. **О ком Куприн писал «пошла в мать...»?** - Описывается внешность Веры, которая унаследовала привлекательные черты от матери. 10. **Чей это портрет?** - Портрет является образным описанием одного из второстепенных персонажей, возможно, дяди или друга. 11. **Как знали мужа Анны, сестры Веры?** - Мужа Анны знали как уважаемого человека в высших кругах общества. ### Задание 2: Темы и символы 1. **Какие проблемы поднимает автор в повести?** - Автор затрагивает темы любви, трагедии и недоступности счастья. Основные конфликты связаны с социальным положением и внутренними противоречиями героев. 2. **Какую роль играет в произведении музыка Бетховена?** - Музыка Бетховена символизирует внутреннее состояние героев, создавая атмосферу трагизма и глубины чувств. 3. **С какими символами мы встречаемся на страницах повести?** - Гранатовый браслет символизирует любовь, страсть и надежды, а также связующее звено между героями и их чувствами. ### Задание 3: Личное мнение о высказываниях героев Каждый из героев имеет свою точку зрения на любовь, более всего запоминаются слова Аносова о том, что любовь должна быть трагедией. Я считаю, что его мнение наиболее близко, так как оно отражает реальность многих жизненных ситуаций, где любовь часто сопровождается страданиями и внутренними конфликтами. Высказывания Веры и Желткова также интересны, но я ощущаю, что они более романтизированы и идеализированы. Эти вопросы и анализ текста помогут вам глубже понять произведение и сформировать собственное мнение о теме любви и ее сложности в жизни человека.