Прочитайте. Как вы понимаете название текста? Определите сти листическую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ. Спи шите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скоб от. Составьте схемы выделенных предложений. Дающий жизнь Хлеб чудеснейшее открытие человечества. Первому без..мян- ному хлеборобу люди должны были (бы) поставить пам..тник, потому что, (не)смотря на многовековой прогресс, (н..)чего более полезного и необходимого для человека (н..) придумано. В наши дни добывание» хлеба насущного дело (как)будто весь ма простое. Зашёл в булочную окинул взглядом хлебные полки выбрал нужное заплатил деньги и ешь на здоровье. Но так(ли) всё просто? Ведь это только потребителю хлеб достаётся легко. Тем(же) кто его производит он стоит тяжёлого труда Pi(c, a) сушающих заботой бессонных ночей напряжения всех физических и духов- ных сил. Эта битва бескровна но вдоволь орош..на солёным по- том хлеборобов. Для них хлеб не только конечный продукт но и личная гордость достоинство радость и боль. Однако и для тех, кто (н..)паш..т (н..)се..т. хлеб основа существования залог благ..денствия всего общества в целом и каждого челове ка в отдельности. Так можем(ли) мы (н..)жалеть (н..)бере(ч, чь) бездумно бросать на ветер то что даёт всем нам здоровье и силу богатство и уверенность в завтрашнем дне | Хлеб дело жизни каждого из нас и обраща (T, Tb) ся с ним должно на Вы.