Вопрос от Хайпхайпхафп Хайпхайпхкпхайп 14 февраля 2025 08:30

Question 1

(1)Когда мне было лет шесть, наверное, или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. (2)То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. (3)А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челноке, питаясь одной только сырой рыбой. (4)А на другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. (5)Как они молотили друг друга - просто ужас какой-то! (6)A потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую кожаную «грушу» - такой продолговатый тяжёлый мяч; по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. (7)И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе. (8) Я сказал папе: - Папа, купи мне боксёрскую грушу! (9)Буду тренироваться и стану боксёром. - (10)Нечего тратить на ерунду деньги, - ответил папа. - (11)Тренируйся уж как-нибудь без груши. (12)И он оделся и пошёл на работу. (13)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь. (14)Она достала из-под дивана большую плетёную корзинку, где были сложены старые игрушки, и вынула из неё здоровущего плюшевого мишку. - (15)Вот. (16)Хороший мишка, отличный. (17)Погляди, какой тугой! (18)Чем не груша? (19)Давай тренируйся сколько душе угодно! (20)Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. (21)И я устроил мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было тренироваться и развивать силу удара. (22)Он сидел передо мной такой шоколадный, и у него были разные глаза: один его собственный - жёлтый стеклянный, а другой большой белый - из пришитой пуговицы от наволочки. (23)Но это было неважно, потому что мишка смотрел на меня своими разными глазами и обе лапы поднял кверху, как будто он уже заранее сдаётся... (24)И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные тверденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал... (25)И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара... - (26)Что с тобой? - спросила мама, приоткрыв дверь. (27)А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал: - Я раздумал быть боксёром. (По В.Ю. Драгунскому) Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972) - русский советский писатель, автор рассказов для детей. Задание Nº1. Выберите один или несколько правильных ответов. 2) Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара... - Что с тобой? - спросила мама, приоткрыв дверь. А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал:- Я раздумал быть боксёром».

Answer

Финал текста знакомит нас с глубокой внутренней трансформацией главного героя, который испытывает сильные чувства, пока он рассматривает своего плюшевого мишку. Прежде всего, здесь заметно, что мишка, который когда-то был самым лучшим другом, теперь стал объектом для физических тренировок, что символизирует утрату детской невинности и беззаботности.

В момент, когда герой говорит о том, что "раздумал быть боксёром", становится понятно, что у него происходит борьба между детскими мечтами и реальными чувствами. На протяжении текста он колебался между различными желаниями: стать художником, путешественником, боксёром. Но в конечном итоге, когда он сталкивается с воспоминаниями о том, как любил своего мишку, он начинает осознавать, что настоящие ценности – это не физическая сила и внешние достижения, а искренние чувства и привязанности.

Эти слова проливают свет на сложные отношения между взрослением и сохранением детской искренности. Мальчик, осознавая, что его мишка – это не просто игрушка, а символ любви и дружбы, испытывает боль от необходимости оставить всё это позади. Он не может бить мишку, который когда-то был его другом, и это вызывает в нём слёзы. Это сопереживание и ностальгия – важные аспекты его развития как личности, где он постепенно начинает осознавать важность эмоций и воспоминаний над физической силой.

Таким образом, финал текста показывает, что взросление – это сложный процесс, где необходимо оставлять позади одну стадию жизни, чтобы перейти в другую. Но важно сохранить в себе те чувства, которые делают нас человечными, а именно – любовь, дружбу и искренность. Отказ от мечты стать боксёром символизирует не только прощание с детскими идеалами, но и глубокое понимание того, что истинная сила заключается в умении ценить свои чувства и близких.

Question 2

(1)Когда мне было лет шесть, наверное, или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. (2)То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. (3)А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челноке, питаясь одной только сырой рыбой. (4)А на другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. (5)Как они молотили друг друга - просто ужас какой-то! (6)A потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую кожаную «грушу» - такой продолговатый тяжёлый мяч; по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. (7)И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе. (8) Я сказал папе: - Папа, купи мне боксёрскую грушу! (9)Буду тренироваться и стану боксёром. - (10)Нечего тратить на ерунду деньги, - ответил папа. - (11)Тренируйся уж как-нибудь без груши. (12)И он оделся и пошёл на работу. (13)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь. (14)Она достала из-под дивана большую плетёную корзинку, где были сложены старые игрушки, и вынула из неё здоровущего плюшевого мишку. - (15)Вот. (16)Хороший мишка, отличный. (17)Погляди, какой тугой! (18)Чем не груша? (19)Давай тренируйся сколько душе угодно! (20)Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. (21)И я устроил мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было тренироваться и развивать силу удара. (22)Он сидел передо мной такой шоколадный, и у него были разные глаза: один его собственный - жёлтый стеклянный, а другой большой белый - из пришитой пуговицы от наволочки. (23)Но это было неважно, потому что мишка смотрел на меня своими разными глазами и обе лапы поднял кверху, как будто он уже заранее сдаётся... (24)И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные тверденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал... (25)И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара... - (26)Что с тобой? - спросила мама, приоткрыв дверь. (27)А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал: - Я раздумал быть боксёром. (По В.Ю. Драгунскому*) * Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972) - русский советский писатель, автор рассказов для детей. Задание Nº1. Выберите один или несколько правильных ответов. 2) Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара... - Что с тобой? - спросила мама, приоткрыв дверь. А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал:- Я раздумал быть боксёром».

Answer

Финал текста знакомит нас с глубокой внутренней трансформацией главного героя, который испытывает сильные чувства, пока он рассматривает своего плюшевого мишку. Прежде всего, здесь заметно, что мишка, который когда-то был самым лучшим другом, теперь стал объектом для физических тренировок, что символизирует утрату детской невинности и беззаботности. В момент, когда герой говорит о том, что "раздумал быть боксёром", становится понятно, что у него происходит борьба между детскими мечтами и реальными чувствами. На протяжении текста он колебался между различными желаниями: стать художником, путешественником, боксёром. Но в конечном итоге, когда он сталкивается с воспоминаниями о том, как любил своего мишку, он начинает осознавать, что настоящие ценности – это не физическая сила и внешние достижения, а искренние чувства и привязанности. Эти слова проливают свет на сложные отношения между взрослением и сохранением детской искренности. Мальчик, осознавая, что его мишка – это не просто игрушка, а символ любви и дружбы, испытывает боль от необходимости оставить всё это позади. Он не может бить мишку, который когда-то был его другом, и это вызывает в нём слёзы. Это сопереживание и ностальгия – важные аспекты его развития как личности, где он постепенно начинает осознавать важность эмоций и воспоминаний над физической силой. Таким образом, финал текста показывает, что взросление – это сложный процесс, где необходимо оставлять позади одну стадию жизни, чтобы перейти в другую. Но важно сохранить в себе те чувства, которые делают нас человечными, а именно – любовь, дружбу и искренность. Отказ от мечты стать боксёром символизирует не только прощание с детскими идеалами, но и глубокое понимание того, что истинная сила заключается в умении ценить свои чувства и близких.

Ответ нейросети

Задай свой вопрос

Похожие вопросы 15