✅Пятнадцатое февраля. Классная работа. Тема: "Склонение числительных" ✅Работаем в тетради для классных работ. 1⃣ Задание. Записать в первый столбик порядковые числительные, во…
✅Пятнадцатое февраля. Классная работа. Тема: "Склонение числительных" ✅Работаем в тетради для классных работ. 1⃣ Задание. Записать в первый столбик порядковые числительные, во второй - количественные. Выделите окончания числительных, укажите их падеж. В 1912 г. в густом тумане столкнулось с айсбергом крупнейшее пассажирское судно начала века «Титаник», шедшее из Европы в Америку через Атлантический океан. Встреча с айсбергом привела к одной из величайших морских катастроф 20 века. Пароход, на котором, плыли в Америку 2200 пассажиров, затонул. Погибло полторы тысячи человек. Много лет спустя, в 1953 году, такая же участь постигла датский корабль «Хедтоф». Айсберг представляет собой своеобразное хранилище пресной воды. Даже относительно небольшая ледяная гора толщиной 150 метров, длиной 2 километра и шириной полкилометра содержит в себе почти 150 миллионов тонн пресной воды, причем совершенно чистой, лишенной примесей и загрязняющих веществ. Этого количества воды хватило бы на целый месяц такому гигантскому городу, как Москва. 2⃣Задание. Запишите примеры словами А) от 2758 – 1489 Б) к 111 + 749 В) к 2/6 + 1/12 Г) от 784 – 90 3⃣ Задание. Просклоняйте словосочетание (числительное запишите словами) – 654 стула ❗Поставить реакцию на сообщение.
Рассмотрим каждое из заданий по порядку:
Задание 1
Цель: Понять.
Запись порядковых и количественных числительных
Порядковые числительные:
- 1-й (первый)
- 2-й (второй)
- 3-й (третий)
- 4-й (четвертый)
- 5-й (пятый)
- 6-й (шестой)
- и т.д.
Количественные числительные:
- 1 (один)
- 2 (два)
- 3 (три)
- 4 (четыре)
- 5 (пять)
- 6 (шесть)
- и т.д.
Теперь выделим окончания и укажем падежи.
| Порядковые числительные | Окончание | Падеж |
|---|---|---|
| 1-й (первый) | -ый | Именительный |
| 2-й (второй) | -ой | Именительный |
| 3-й (третий) | -ий | Именительный |
| 4-й (четвертый) | -ый | Именительный |
| 5-й (пятый) | -ый | Именительный |
| 6-й (шестой) | -ой | Именительный |
| Количественные числительные | Окончание | Падеж |
|---|---|---|
| 1 (один) | -ин | Именительный |
| 2 (два) | -а | Именительный |
| 3 (три) | -и | Именительный |
| 4 (четыре) | -е | Именительный |
| 5 (пять) | -ь | Именительный |
| 6 (шесть) | -ь | Именительный |
Задание 2
Записываем примеры словами:
А) от двенадцати (2758) – одного (1489)
Б) к одному (111) + семистам сорока девяти (749)
В) к двум шестым (2/6) + одному двенадцатой (1/12)
Г) от семисот восьмидесяти четырех (784) – девяносто (90)
Задание 3
Склоняем словосочетание "654 стула".
| Падеж | Словосочетание |
|---|---|
| Именительный | 654 стула |
| Родительный | 654 стульев |
| Дательный | 654 стульям |
| Винительный | 654 стула |
| Творительный | 654 стульями |
| Предложный | о 654 стульях |
Таким образом, я надеюсь, что вы теперь лучше понимаете, как склонять числительные и записывать их словами. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь их задавать!
