2. На основании данных, содержащихся в таблице, найдите ответы на приве-дённые ниже вопросы. 1) Сколько всего учащихся Майского района приняли участие в тестирова-нии? Ответ на…

Для решения поставленных задач, мы предположим, что у вас есть таблица с данными о результатах учащихся по предметам. Мы проанализируем, как отвечать на каждый вопрос, основываясь на общем подходе к работе с таблицами и данными.

Шаг 1: Подсчет общего количества учащихся

1. Общее количество учащихся Майского района:

   • Для этого нужно просто подсчитать количество строк в таблице, относящихся к Майскому району. Если в каком-то столбце указан район, отфильтруйте данные по этому району и посчитайте количество элементов.

   Решение: В ячейку G2 запишите общее количество учащихся.

Шаг 2: Подсчет баллов по математике

2. Количество учащихся с баллами выше 84 по математике:

   • Просмотрите столбец, в котором указаны результаты по математике, и подсчитайте количество элементов, превышающих 84.

   Решение: В ячейку G3 запишите найденное количество.

Шаг 3: Подсчет баллов по физике для Кировского района

3. Количество учащихся Кировского района с баллами больше 75 по физике:

   • Фильтруйте таблицу по Кировскому району и посмотрите на ряд с результатами по физике. Подсчитайте, сколько студентов набрали более 75 баллов.

   Решение: В ячейку G4 запишите количество учащихся.

Шаг 4: Подсчет результатов по трем предметам

4. Количество учащихся, набравших более 50 баллов по всем предметам:

   • Подсчитайте количество студентов, у которых баллы по всем трем предметам превышают 50.

   Решение: Запишите ответ в ячейку G5.

Шаг 5: Аналогичный подсчет для Центрального района

5. Количество учащихся Центрального района с баллами более 50 по всем предметам:

   • Повторите аналогичные действия, фильтруя по Центральному району и подсчитывая студентов с баллами больше 50.

   Решение: Запишите ответ в ячейку G6.

Шаг 6: Подсчет суммы баллов для Центрального района

6. Количество учащихся Центрального района, набравших более 210 баллов суммарно:

   • Для этого нужно будет посчитать по каждому ученику сумму его баллов за три предмета и затем отфильтровать тех, кто имеет сумму более 210.

   Решение: Запишите ответ в ячейку G7.

Шаг 7: Разница между максимальным и минимальным баллами по информатике

7. Разница между максимальными и минимальными баллами по информатике:

   • Найдите максимальное и минимальное значения в столбце с результатами информатики и вычтите их.

   Решение: Запишите результат в ячейку G8.

Шаг 8: Наименьшая сумма баллов для Подгорного района

8. Наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района:

   • Отфильтруйте студентов по Подгорному району, посчитайте их суммы и найдите минимальное значение.

   Решение: Запишите ответ в ячейку G9.

Шаг 9: Сохранение результатов

9. Сохраните результаты в файл:
   • Используйте функцию сохранения в вашу личную папку под именем "Результаты3.xls".

Теперь вы готовы приступить к каждому шагу, следуя этим указаниям. Если какие-то части данных или таблицы вам непонятны, уточните, и я помогу вам разобраться!