Разработайте программные задачи занятия по образовательной области ««Изобразительное искусство» в старшей группе.(дошкольная педагогика)

Для занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» в старшей группе дошкольного образования можно рассмотреть несколько программных задач. Основные задачи должны быть направлены на развитие творческих способностей, воображения, а также на знакомство с разными художественными техниками и материалами. Вот несколько примеров таких задач: ### 1. Задача: Создание коллажа **Цель:** Развивать навыки художественного выражения и творческого мышления. **Объяснение:** - **Материалы:** Старые журналы, клей, бумага, ножницы, фломастеры. - **Процесс:** 1. Дети выбирают тематику для коллажа (например, «Лето», «Моя семья», «Животные»). 2. Каждый ребенок вырезает изображения из журналов, которые соответствуют выбранной теме. 3. На основе выбранных картинок создается коллаж на бумаге. Дети могут дополнительно рисовать или добавлять декоративные элементы. 4. По окончании создания коллажа каждый выступает и объясняет, почему он выбрал те или иные изображения. ### 2. Задача: Рисование с использованием различных техник **Цель:** Познакомить детей с разными художественными техниками. **Объяснение:** - **Материалы:** Акварель, гуашь, пастель, цветные карандаши, кисти, бумага. - **Процесс:** 1. Воспитатель демонстрирует разные техники рисования: акварельный распыл, импрессия с помощью губки, натягивание пастели и другие. 2. Дети выбирают одну или несколько техник и создают свои художественные работы. 3. В конце занятия обсуждаются результаты: что понравилось, какие техники были наиболее интересны. ### 3. Задача: Создание поделок из природных материалов **Цель:** Развивать мелкую моторику и креативное мышление. **Объяснение:** - **Материалы:** Шишки, листья, камни, палочки, клей, краски. - **Процесс:** 1. Дети собирают природные материалы на прогулке или используют уже собранные. 2. Воспитатель объясняет, как можно из природных материалов создавать разные поделки – например, животных, деревья или фантастические существа. 3. Каждый ребенок создает свою поделку и представляет ее группе, рассказывая, из каких материалов она состоит и что она изображает. ### 4. Задача: Мастерская «Создай свою книгу» **Цель:** Развивать воображение и навыки рассказа. **Объяснение:** - **Материалы:** Лист бумаги, ножницы, клей, маркеры, стикеры. - **Процесс:** 1. Воспитатель предлагает создать книгу, где каждая страница будет представлять отдельную историю или картину. 2. Дети рисуют или пишут (с помощью воспитателя) свою историю на каждом листе, затем объединяют их в одну книгу. 3. После завершения создания книг, все участники могут представить свои произведения и обсудить, о чем они. ### Заключение Эти задания помогут детям не только развивать навыки в изобразительном искусстве, но и учиться взаимодействовать друг с другом, выражать свои мысли и чувства через творчество. Важно поощрять индивидуальность каждого ребенка и создавать условия для их самовыражения.