Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 февраля 2025 12:11

X/x+15=1/x+3

Ответ нейросети

16 февраля 2025 12:11

Для решения уравнения ( \frac{x}{x + 15} = \frac{1}{x + 3} ) давайте разберём его пошагово.

Шаг 1: Найдем общий знаменатель

Две дроби на обеих сторонах уравнения требуют, чтобы мы могли легко упростить уравнение. Общий знаменатель для дробей ( (x + 15) ) и ( (x + 3) ) будет равен их произведению:

[ (x + 15)(x + 3) ]

Шаг 2: Умножим обе стороны на общий знаменатель

Теперь умножим обе стороны уравнения на этот общий знаменатель, чтобы избавиться от дробей:

[ (x + 15)(x + 3) \cdot \frac{x}{x + 15} = (x + 15)(x + 3) \cdot \frac{1}{x + 3} ]

Шаг 3: Упростим уравнение

Сделаем это:

[ x \cdot (x + 3) = (x + 15) ]

Шаг 4: Раскроем скобки

Теперь раскроем скобки:

[ x^2 + 3x = x + 15 ]

Шаг 5: Переносим все в одну сторону

Теперь перенесем все члены в одну сторону, чтобы у нас осталось уравнение равное нулю:

[ x^2 + 3x - x - 15 = 0 ]

Упрощаем уравнение:

[ x^2 + 2x - 15 = 0 ]

Шаг 6: Решаем квадратное уравнение

Теперь решим квадратное уравнение ( x^2 + 2x - 15 = 0 ). Мы можем использовать формулу дискриминанта:

  1. Найдём дискриминант ( D ):

[ D = b^2 - 4ac = (2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-15) ] [ D = 4 + 60 = 64 ]

  1. Найдём корни уравнения по формуле ( x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} ):

[ x = \frac{-2 \pm 8}{2} ]

Шаг 7: Вычисляем корни

Теперь находим два возможных значения для ( x ):

  1. ( x_1 = \frac{-2 + 8}{2} = \frac{6}{2} = 3 )
  2. ( x_2 = \frac{-2 - 8}{2} = \frac{-10}{2} = -5 )

Шаг 8: Проверка корней

Теперь важно проверить, что полученные корни не делают знаменатели равными нулю.

Для ( x = 3 ):

  • ( x + 15 = 3 + 15 = 18 ) (не равно нулю)
  • ( x + 3 = 3 + 3 = 6 ) (не равно нулю)

Для ( x = -5 ):

  • ( x + 15 = -5 + 15 = 10 ) (не равно нулю)
  • ( x + 3 = -5 + 3 = -2 ) (не равно нулю)

Заключение

Таким образом, оба корня ( x = 3 ) и ( x = -5 ) являются действительными решениями уравнения.

Ответ: ( x = 3 ) и ( x = -5 ).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

x/x+15=1/x+3
Для решения уравнения \( \frac{x}{x + 15} = \frac{1}{x + 3} \) давайте разберём его пошагово. ### Шаг 1: Найдем общий знаменатель Две дроби на обеих сторонах уравнения требуют, чтобы мы могли легко упростить уравнение. Общий знаменатель для дробей \( (x + 15) \) и \( (x + 3) \) будет равен их произведению: \[ (x + 15)(x + 3) \] ### Шаг 2: Умножим обе стороны на общий знаменатель Теперь умножим обе стороны уравнения на этот общий знаменатель, чтобы избавиться от дробей: \[ (x + 15)(x + 3) \cdot \frac{x}{x + 15} = (x + 15)(x + 3) \cdot \frac{1}{x + 3} \] ### Шаг 3: Упростим уравнение Сделаем это: \[ x \cdot (x + 3) = (x + 15) \] ### Шаг 4: Раскроем скобки Теперь раскроем скобки: \[ x^2 + 3x = x + 15 \] ### Шаг 5: Переносим все в одну сторону Теперь перенесем все члены в одну сторону, чтобы у нас осталось уравнение равное нулю: \[ x^2 + 3x - x - 15 = 0 \] Упрощаем уравнение: \[ x^2 + 2x - 15 = 0 \] ### Шаг 6: Решаем квадратное уравнение Теперь решим квадратное уравнение \( x^2 + 2x - 15 = 0 \). Мы можем использовать формулу дискриминанта: 1. Найдём дискриминант \( D \): \[ D = b^2 - 4ac = (2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-15) \] \[ D = 4 + 60 = 64 \] 2. Найдём корни уравнения по формуле \( x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \): \[ x = \frac{-2 \pm 8}{2} \] ### Шаг 7: Вычисляем корни Теперь находим два возможных значения для \( x \): 1. \( x_1 = \frac{-2 + 8}{2} = \frac{6}{2} = 3 \) 2. \( x_2 = \frac{-2 - 8}{2} = \frac{-10}{2} = -5 \) ### Шаг 8: Проверка корней Теперь важно проверить, что полученные корни не делают знаменатели равными нулю. Для \( x = 3 \): - \( x + 15 = 3 + 15 = 18 \) (не равно нулю) - \( x + 3 = 3 + 3 = 6 \) (не равно нулю) Для \( x = -5 \): - \( x + 15 = -5 + 15 = 10 \) (не равно нулю) - \( x + 3 = -5 + 3 = -2 \) (не равно нулю) ### Заключение Таким образом, оба корня \( x = 3 \) и \( x = -5 \) являются действительными решениями уравнения. Ответ: \( x = 3 \) и \( x = -5 \).