Решить

Для решения этой задачи необходимо следовать инструкциям из задания. Задание состоит из нескольких частей.

Часть 1: Вставка пропущенных букв в приставках.

Здесь необходимо вставить пропущенные буквы в соответствии с правилами, касающимися использования "и" и "ы" после приставок, а также учитывать орфограммы на стыке морфем.

1. После приставок на согласный пишется "ы" (например, "подЫграть").
2. В остальных случаях пишется "и".

Применяя это правило, пройдемся по каждому слову:

• С__грать: сыграть
• Из__скренний: искренний
• Раз__грасть: разыграть
• Пред__скусия: предыскусия
• Сверх__зысканный: сверхизысканный
• В__нызти: вынести
• Пред__стория: предыстория
• С__грать: сыграть
• Дез__фекция: дезинфекция
• ____женер: инженер
• Дез__формация: деформация
• Мал__мущий: маломощный
• С__грать: сыграть
• ____интересный: неинтересный
• ____здоровый: нездоровый
• ____грамотный: неграмотный
• Пр__льщает: прельщает
• ____греть: нагреть
• У__млять: уимлять
• С__гнать: согнать
• Пр____ступник: правонарушитель
• ____переворот: переворот
• Пр__скочил: проскочил

Часть 2: Разделение слов на приставку и корень.

Здесь необходимо указать, какие части входят в состав каждого слова. Примерного разложения на части:

• Под-ёмник (под-ёмник)
• Раз-играк (рас-сказчик)
• Вз-орать (взорвать)
• Пре-образование (пре-красный)
• Из-резать (избежать)

Эти задания помогают разобраться в принципах морфемного анализа слов.

Решив обе части, ученик освоит правила написания гласных после приставок, а также научится разбирать слова на составные части — приставку и корень, что пригодится в обогащении языка и правописания.