Давайте разберем каждое из предложений, подчеркнем грамматическую основу, найдем однородные члены, расставим пропущенные знаки препинания, выделим союзы и составим схемы предложений.
1) Глаза у нас то карие то синие то чёрные.
Анализ:
- Грамматическая основа: Глаза (подлежащее) — то карие, то синие, то чёрные (сказуемое).
- Однородные члены: карие, синие, чёрные.
- Союзы: то.
- Знаки препинания: Запятые перед однородными членами (то карие, то синие, то чёрные).
Схема:
Глаза то карие
| /
|---- то синие
\
то чёрные
2) Трава лежала не только на подоконнике но и на полу.
Анализ:
- Грамматическая основа: Трава (подлежащее) — лежала (сказуемое).
- Однородные члены: на подоконнике, на полу.
- Союзы: не только … но и.
- Знаки препинания: Запятая перед "но".
Схема:
Трава
|
лежала
|
на подоконнике
|
но
|
на полу
3) Стремительные ветры да дикие орлы кружились над нашими головами.
Анализ:
- Грамматическая основа: ветры и орлы (подлежащее) — кружились (сказуемое).
- Однородные члены: стремительные ветры, дикие орлы.
- Союзы: да.
- Знаки препинания: Запятая не требуется, так как "да" здесь выступает как соединительный союз.
Схема:
ветры орлы
| |
Стремительные Дикие
| |
________________
|
кружились
4) Метели, снега и туманы покорны морозу всегда.
Анализ:
- Грамматическая основа: Метели, снега и туманы (подлежащее) — покорны (сказуемое).
- Однородные члены: метели, снега, туманы.
- Союзы: и.
- Знаки препинания: Запятая перед "и".
Схема:
метели снега
| |
туманы
|
покорны
|
морозу
5) Чернеющая косая туча птиц заслонила и лес, и небо, и синеющую даль.
Анализ:
- Грамматическая основа: туча (подлежащее) — заслонила (сказуемое).
- Однородные члены: лес, небо, синеющую даль.
- Союзы: и.
- Знаки препинания: Запятые перед союзами "и".
Схема:
туча
|
заслонила
|
и лес
|
и небо
|
и синеющую даль
6) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.
Анализ:
- Грамматическая основа: бор (подлежащее) — молчит, воет (сказуемое).
- Однородные члены: молчит, воет.
- Союзы: или.
- Знаки препинания: Запятая перед "или".
Схема:
бор
|
молчит
|
или
|
воет
Таким образом, мы разобрали предложенные вами предложения, подчеркнули грамматическую основу, однородные члены, расставили нужные знаки препинания и выделили союзы, а также составили схемы предложений. Если есть дополнительные вопросы или требуется помощь с другими задачами, дайте знать!