Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу, выделите средство связи, задайте вопрос от главной части к придаточной, начертите схемы предложений. 1.Свет решил…

Давайте разберем каждое из предложений, расставим знаки препинания, подчеркнем грамматическую основу, определим средства связи, зададим вопрос от главной части к придаточной и наметим схемы предложений.

1. Свет решил, что он умен и очень мил.

• Знаки препинания: После "решил" ставим запятую.
• Грамматическая основа: Свет (подлежащее) решил (сказуемое), что он (подлежащее) умен (сказуемое) и очень мил (сказуемое).
• Средство связи: Союз "что".
• Вопрос: Что решил Свет?
• Схема предложения: [Свет решил] что [он умен и очень мил].

2. Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне, печальной мглой окружена.

• Знаки препинания: Запятая перед "будто бы" и запятая перед "печальной".
• Грамматическая основа: Ей (подлежащее) снится (сказуемое), будто бы (союз) она (подлежащее) идет (сказуемое) по снеговой поляне (обстоятельство), печальной мглой (дополнение) окружена (сказуемое).
• Средство связи: Союз "будто бы".
• Вопрос: Что снится ей?
• Схема предложения: [Ей снится] будто бы [она идет по снеговой поляне] [печальной мглой окружена].

3. Ты знаешь сам, какое время наступило.

• Знаки препинания: Запятая перед "какое".
• Грамматическая основа: Ты (подлежащее) знаешь (сказуемое), сам (обстоятельство) какое время (подлежащее) наступило (сказуемое).
• Средство связи: Союз "какое".
• Вопрос: Что ты знаешь сам?
• Схема предложения: [Ты знаешь] сам [какое время наступило].

4. Затем она стала расспрашивать меня, где я работаю.

• Знаки препинания: Запятая перед "где".
• Грамматическая основа: Она (подлежащее) стала (сказуемое) расспрашивать (сказуемое) меня (дополнение), где (союз) я (подлежащее) работаю (сказуемое).
• Средство связи: Союз "где".
• Вопрос: О чем она стала расспрашивать тебя?
• Схема предложения: [Затем она стала расспрашивать меня] где [я работаю].

5. Когда мы прибудем, неизвестно.

• Знаки препинания: Запятая после "прибудем".
• Грамматическая основа: Когда (обстоятельство) мы (подлежащее) прибудем (сказуемое), неизвестно (сказуемое).
• Средство связи: Союз "когда".
• Вопрос: Когда мы прибудем?
• Схема предложения: [Когда мы прибудем] [неизвестно].

6. Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу.

• Знаки препинания: Запятая перед "сколько".
• Грамматическая основа: Я (подлежащее) спросила (сказуемое) у кукушки (дополнение), сколько лет (подлежащее) я (подлежащее) проживу (сказуемое).
• Средство связи: Союз "сколько".
• Вопрос: Что я спросила у кукушки?
• Схема предложения: [Я спросила у кукушки] сколько [лет я проживу].

7. Обоим сыновьям очень хотелось узнать, привез ли отец обещанные сани.

• Знаки препинания: Запятая перед "привез".
• Грамматическая основа: Обоим сыновьям (дополнение) очень хотелось (сказуемое) узнать (сказуемое), привез ли (подлежащее) отец (сказуемое) обещанные сани (дополнение).
• Средство связи: Союз "ли".
• Вопрос: Что очень хотелось узнать обоим сыновьям?
• Схема предложения: [Обоим сыновьям очень хотелось узнать] привез ли [отец обещанные сани].

8. Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно удивительных по меткости мыслей о том, что леса учат человека понимать прекрасное.

• Знаки препинания: Запятая перед "что".
• Грамматическая основа: Чехов (подлежащее) выразил (сказуемое) одну из своих совершенно удивительных по меткости мыслей (дополнение), о том (предложное дополнение), что (союз) леса (подлежащее) учат (сказуемое) человека (дополнение) понимать прекрасное (инфинитивная конструкция).
• Средство связи: Союз "что".
• Вопрос: Что выразил Чехов?
• Схема предложения: [Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно удивительных по меткости мыслей] о том [что леса учат человека понимать прекрасное].

Эти разборы помогут понять структуру предложений и правильно расставить знаки препинания.