Доброе утро! Отправляю д/з по русскому языку для 6А 1) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Счастливая(2) невозвратимая пора де..ства! Как (не)любить (не)леле..ть во(з/с)поминаний о ней? Эти тёплые во(з/с)поминания осв..жают в..звышают мою душу. Они служ..т(3) для меня источ..ником лу..ших наслаждений. Набегавшись досыта, с..диш.., бывало, за чайным стол..ком.. на св..ём высок..м кресл..це. Уже поз..но. Давно выпил св..ю чашку м..лока с сах..ром. Сон смыка..т глаза но ты (не)трогаеш..ся с места с..диш.. и слуша..ш... И как (не)слуш..ть? Матушка г..ворит с кем(нибудь) и звуки гол..са её так сла..ки так пр..ветливы. Я жду что она с..грает на фортепьяно. Отуманенными др..мотой гл..зами я пристально смотрю на её л..цо. Вдруг она (з/с)делалась вся маленькая но я вижу, как она взгл..нула (на)меня и улыбнулась. Я ещё больше пр..щ..риваю глаза шевелюсь. Очарование разрушилось. 2)Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова

Доброе утро! Давайте разберем вашу домашнюю задание по русскому языку. ### Часть 1: Исправление текста В этом задании нужно раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Я перепишу ваш текст, исправляя все ошибки. **Текст после исправлений:** Счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Эти тёплые воспоминания освежают и возвышают мою душу. Они служат для меня источником лучших наслаждений. Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столиком на своём высоком кресле. Уже поздно. Давно выпил свою чашку молока с сахаром. Сон смыкает глаза, но ты не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Матушка говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Я жду, что она сыграет на фортепьяно. Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо. Вдруг она сделалась вся маленькая, но я вижу, как она взглянула на меня и улыбнулась. Я ещё больше прищуриваю глаза, шевелюсь. Очарование разрушилось. ### Часть 2: Языковой анализ слов Теперь давайте выполним языковой анализ для слов, отмеченных в тексте: **2 - морфемный и словообразовательный анализ слова:** - **Слово:** "служат" - **Морфемный анализ:** - Приставка: отсутствует - Корень: "служ" - Суффикс: "-ат" (глагольный) - Окончание: "-т" (3-е лицо, множественное число) - **Словообразовательный анализ:** - Основание слова: "служить" - Словообразовательная модель: глагол, от исходного "служить" образован в форме 3-го лица множественного числа. **3 - морфологический анализ слова:** - **Слово:** "воспоминания" - **Часть речи:** существительное - **Класс:** неодушевлённое - **Число:** множественное - **Род:** средний - **Падеж:** именительный - **Форма:** базовая Таким образом, вы сможете подойти к выполнению задания с пониманием как внести изменения в текст, так и подойти к анализу слов. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!