Давайте разберем данное задание шаг за шагом.
Этап 1: Разделение выражений на группы
Для начала, мы имеем следующие выражения:
- \(35 : 5\)
- \(82 - 75\)
- \(46 + 9\)
- \(51 : 17\)
- \(11 \cdot 5\)
- \(72 - 17\)
Группировка по признаку операции
Мы можем разбить эти выражения на группы в зависимости от используемой арифметической операции (деление, вычитание, сложение и умножение):
Группа деления:
- \(35 : 5\)
- \(51 : 17\)
Группа вычитания:
- \(82 - 75\)
- \(72 - 17\)
Группа сложения:
- \(46 + 9\)
Группа умножения:
- \(11 \cdot 5\)
Альтернативная группировка
Еще одним подходом для группировки может быть деление на основе результата выражений:
Группа с результатом, равным 7:
- \(35 : 5 = 7\)
- \(51 : 17 = 3\) (не подходит)
Группа с результатом, равным 7,5:
- \(82 - 75 = 7\)
- \(72 - 17 = 55\) (не подходит)
Здесь мы видим, что не все выражения можно эффективно сгруппировать по результату.
Этап 2: Развитие логического мышления
Теперь давайте ответим на вопрос о том, какие приемы логического мышления развивает выполнение этого задания.
Варианты ответов:
- А) анализ, синтез, сравнение;
- Б) аналогия, классификация, обобщение;
- В) аналогия, сравнение, обобщение.
Это задание развивает преимущественно классификацию и обобщение, поскольку ученикам необходимо различить выражения, основанные на их общих признаках, а также обобщить свои выводы, чтобы выделить разные категории.
Заключение
Основной акцент в выполнении данного задания делался на развитии аналитических навыков (возможность разбивать и группировать элементы) и навыков классификации (умение группировать по общим признакам). Следовательно, правильный ответ на вопрос о приемах логического мышления — Б) аналогия, классификация, обобщение.