Краткое содержание текста: (кандидат и доктор психологических наук) и ученых званий (доцент и профессор). Для успешной работы в сфере научной психологии необходимы соответствующие способности. К.А. Рамуль считает необходимым и важным для каждого ученого следующие качества: спонтанная любознательность, способность длительное время заниматься решением все той же проблемы, сравнительно высокая степень научной одаренности, которая предполагает развитие памяти, творческого мышления, фантазии и наблюдательности. Однако, по его мнению, "для ученого-психолога не представляется необходимым или весьма важным обладание какой-нибудь специальной особенностью, помимо тех способностей, которые необходимы или весьма важны для каждого ученого вообще..." (Рамулъ, 1965,c.133). Профессиональный рост практического психолога оценивается в квалификационных категориях, которые ему присваиваются экспертными комиссиями. В сфере практической психологии система оценки уровня профессиональной квалификации включает B себя 1, 2 И 3 квалификационные категории, которые присваиваются в зависимости от опыта работы, качества владения профессиональными умениями. Способности, профессионально необходимые для практического психолога, пока изучены мало. О некоторых их них мы уже говорили выше, о других речь пойдет в следующих разделах. Нормативный правовой статус психолога определяется соответствующими министерствами и ведомствами, уполномоченными решать этот вопрос.

### Краткое содержание текста: В данном тексте обсуждается необходимость определённых качеств для успешной работы ученых в области научной психологии, а также профессионального роста практических психологов и их нормативного статуса. 1. **Качества ученого-психолога:** - По мнению К.А. Рамуля, для успешной работы в сфере научной психологии важны такие качества, как: - Спонтанная любознательность. - Способность долго заниматься одной и той же проблемой. - Высокая степень научной одаренности, подразумевающая развитие памяти, творческого мышления, фантазии и наблюдательности. - Рамуль также отмечает, что нет необходимости в каких-либо специальных особенностях, кроме общих свойств, присущих ученым в целом. 2. **Квалификационные категории практического психолога:** - Профессиональный рост практических психологов оценивается по квалификационным категориям (1, 2 и 3), которые присваиваются экспертными комиссиями. - Эти категории зависят от опыта работы и качества владения профессиональными умениями. - В настоящее время способности, необходимые для практического психолога, недостаточно изучены. 3. **Нормативный статус психологов:** - Правовой статус психологов определяется министерствами и ведомствами, которые уполномочены решать соответствующие вопросы. Таким образом, текст подчеркивает важность специфических качеств для научной деятельности в психологии и описывает систему квалификации и правового статуса работников в этой области.