Спишите, раскрывая скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните деепричастные и причастные обороты, как члены предложения 14. Играя дети гнали Ассоль…

Давайте разберём предложенные вами предложения, восстанавливая пропущенные буквы, знаки препинания и выделяя деепричастные и причастные обороты.

Предложение 1:

Исходное: Играя дети гнали Ассоль если она пр. ближалась к ним.

Исправленный вариант: Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним.

Объяснение:

1. Запятая после "Играя" — это деепричастный оборот, который уточняет, что действия детей (гнать Ассоль) происходили в процессе игры.
2. Запятая перед "если" — это вводное слово, отделяет главную часть предложения (гнали Ассоль) от условия (если она приближалась).
3. Слово "пр." было восстановлено как "приближалась" — эта форма глагола правильная и завершенная.

Предложение 2:

Исходное: Лонгрен называя девочке имена снастей парусов предметов морского обихода постепени но увлекался переходя от объяснений к различным эпизодам...

Исправленный вариант: Лонгрен, называя девочке имена снастей, парусов, предметов морского обихода, постепенно увлекался, переходя от объяснений к различным эпизодам...

Объяснение:

1. Запятые после "Лонгрен" и "имена снастей" — обособляют деепричастный оборот "называя девочке имена снастей" и выделяют однородные члены предложения ("снастей", "парусов", "предметов морского обихода").
2. Слово "постепени" исправлено на "постепенно" — это правильная форма наречия.
3. Деепричастный оборот "переходя от объяснений к различным эпизодам" тоже имеет запятую, так как это пояснение к сказуемому (увлекался).

Подчёркивание оборотов:

• Деепричастный оборот:
  • В первом предложении: Играя
  • Во втором предложении: называя девочке имена снастей и переходя от объяснений к различным эпизодам

Теперь оба предложения исправлены, знаки препинания расставлены, а деепричастные обороты подчеркнуты.