Пересказать. Математический кружок Для более углубленной работы с детьми, проявляющими особый интерес к математике, начиная со II - III класса организуют математические кружки.…

Пересказать. Математический кружок Для более углубленной работы с детьми, проявляющими особый интерес к математике, начиная со II - III класса организуют математические кружки. Занятия кружка должны проводиться систематически (2-3 раза в месяц) с постоянным составом учащихся по определенному плану. Обычно кружок организуется для учащихся параллельных классов одной школ или нескольких школ (так называемый клуб юных математиков). На занятиях кружка детей знакомят с новыми приемами вычислений, способами решения задач повышенной трудности, с некоторыми вопросами из истории математики и др. Как и в других видах внеклассной работы здесь широко используются занимательные упражнения. Члены кружка привлекаются к оформлению математических уголков, выпуску газет (например, посвященных юбилейным латам выдающихся математиков), а также к подготовке математических вечеров. Методика, проведения кружка должна быть такой, чтобы учащиеся не только с интересом работали на самом занятии, но и активно готовились к нему. Вот одно из первых занятий кружка, которое было проведено в III классе. 1. На доске записано: 25 + 17 +0 + 12 +• + 18 = 100 Вместо квадратов поставьте числа, если известно, что они равны. 2. Сумму восьми слагаемых: 39 - 24 + 17 + 44 - 56 + 83 + 76 + 61, найдите с помощью сложения и умножения (не производя сложения по порядку). 3. Задачи. а) Когда Юру спросили, сколько ему лет, он ответил: «Если из наименьшего трехзначного числа вычесть наименьшее двузначное и от результата найти одну десятую часть, то узнаете, сколько мне лет». Сколько лет Юре? б) Мама положила конфеты на 6 тарелочек: на первую - 1 конфету, на каждую следующую на 2 конфеты больше, чем на предыдущую. ««Все эти конфеты», - сказала она трем своим дочерям, - я отдам той из вас, которая догадается, как можно эти конфеты раздать троим поровну, не снимая их с тарелок». Одна из девочек сделала так, как сказала мама. Как она это сделала? Для решения этой задачи было разрешено вырезать 6 кружков-тарелочек и в каждой записать число конфет: 1, 3,5, 7,9, 11. На последующих занятиях задания усложняются, включаются частные способы умножения и деления на 5,25, 50, 125, решение уравнений, задачи-головоломки, логические задачи. Очень полезно в конце учебного года провести заключительное занятие кружка в присутствии всех учащихся этих классов и родителей. К ВА В последние годы широко используется такая форма проведения внеклассных занятий, математических вечеров, анятии кружка или клуба юных математиков, как математический КВН (клуб веселых и находчивых). Тогда всех участников разбивают на команды, выбирают капитанов и жюри (из шефов-пионеров или родителей). Занятия проводятся в виде соревнований: конкурс капитанов (ведущий - учитель или ученик предлагает им по 1 - 2 задания), вопросы ведущего командам, соревнования команд (решение примеров, задач, эстафеты и др.), математические вопросы команд своим «противникам» (по 3 - 4 вопроса, подготовленных командой заранее). Победителей соревнований жюри объявляет тут же. подсчитывает очки за правильность и быстроту выполнения, оригинальность рассуждения, за интересные задания. Вот описание одного из занятий клуба юных математиков для учащихся II- 11 классов, проведенного в виде КВН. Девиз КВН: «Думай, пробуй и иши, будет трудно - не пищи».