(1)В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. (2)Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия, когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания. (3)Поэтому закономерно, что исконной формой существования научной речи стала письменная форма. (4)Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации, что также очень важно в научной работе. (5)Устная форма всё-таки часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Выберите один или несколько ответов: a. Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. b. В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. c. В предложении 1 подлежащее – задачи. d. Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью. e. В первой части предложения 3 грамматическая основа – закономерно.

Давайте разберем каждое из предложений текста и проанализируем указанные утверждения, чтобы выяснить, какие из них являются верными. 1. **Предложение 1:** «В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества.» - **Состав**: Простое предложение. - **Подлежащее**: «задачи». 2. **Предложение 2:** «Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия, когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания.» - **Состав**: Сложное предложение, состоящее из двух частей. Вторая часть включает придаточное, начинающееся с «когда». - **Связь**: Бессоюзная (между частями) и союзная (в придаточном). 3. **Предложение 3:** «Поэтому закономерно, что исконной формой существования научной речи стала письменная форма.» - **Состав**: Простое предложение с придаточным (это 1-е). - **Грамматическая основа**: «закономерно» относится к главному предложению. 4. **Предложение 4:** «Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации, что также очень важно в научной работе.» - **Состав**: Сложное предложение, состоящее из нескольких частей; три грамматические основы: «письменная форма фиксирует информацию», «она удобна для обнаружения» и «она даёт возможность». 5. **Предложение 5:** «Устная форма всё-таки часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи.» - **Состав**: Сложное предложение (сочинительное). - **Связь**: Сочинительная (через «но») и бессоюзная (между частями «научное произведение сначала пишут» и «потом воспроизводят»). Теперь сопоставим утверждения с выводами: a. **Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.** – **Верно.** b. **В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы.** – **Верно.** c. **В предложении 1 подлежащее – задачи.** – **Верно.** d. **Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью.** – **Верно.** e. **В первой части предложения 3 грамматическая основа – закономерно.** – **Неверно.** Здесь "закономерно" выступает в роли обстоятельства. **Ответ:** Верные утверждения - a, b, c, d.