Прочитайте, укажите обобщающие слова. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните обобщающие слова и однородные члены предложения как члены предложения. Составьте схемы и…
Прочитайте, укажите обобщающие слова. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните обобщающие слова и однородные члены предложения как члены предложения. Составьте схемы и произведите синтаксический разбор 1, 5, 9-го предложения. 1. Неразбавленная синева воды узенькой речонки (,) окруженной торжественно желтым лесом (,) остекленевшие глаза Ивана Грозного (,) взрыхленный снег за санями (,) … монашеская одежда боярыни Морозовой (,) краюха хлеба (,) и кувшин в темнице княжны Таракановой (,/-) все заучивалось (,) как стихи. (В. Тендряков) 2. Ни гром (,) ни молния (,) ни солнечный восход (,) со всеми победными звуками (,) ни закат (,) с журавлиным обещанием нового прекрасного дня (,/-) ничто (,/-) никакое чудо (,) природы не могло быть больше того (,) что случилось сейчас для Травки в болоте. (М. Пришвин) 3. Затуманенный лес (,) озеро (,) небо (,/-) все было серое вокруг. (М. Горький) 4. Обосновавшись в гнезде (,) скворец начинает таскать туда всякий строительный вздор (:/,/-) мох (,) вату (,) перья (,) пух… (А. Куприн) 5. Юные деревья (,) всех пород (:/,/-) ель (,) и сосна (,) осина (,) и береза растут дружно и тесно. (К. Паустовский) 6. На залитых лугах островками стали обозначаться самые высокие места (:/,/-) холмики (,) бугорки (,) древние (,) татарские могилы. (В. Закруткин) 7. Самые воинственные полководцы (,) отличавшиеся силою ума (:/,/-) как то (:/,/-) Антигон Серторий Ганнибал (:/,/-) Филипп (:/,/-) были кривоглазые. (К.Чуковский) 8. Посаженные заботливыми родственниками деревца (:/,/-) клен (:/,/- тополь (:/,/-) акации (:/,/-) а также дикорастущий терн (/,-) зеленели приветливо и свежо. (М. Шолохов) 9. Каждый звук (:/,/-) шорох (:/,/-) птицы (:/,/-) шелест (:/,/-) упавшего листа кажется громким (,) заставляет опасливо вздрогнуть. (М.Горький) 10. И всё кругом (:/./-) трава, кусты, сено в скирде (:/,/-) сияло неисчислимыми звездочками дождевых капель. (В. Бианки)
Давайте подробно разберем вашу задачу. Мы будем работать с предложениями, выделяя обобщающие слова и однородные члены, ставя знаки препинания, а также составим схемы и проведем синтаксический разбор для предложений 1, 5 и 9.
Общие указания:
- Обобщающее слово - это слово, которое обобщает значение определенного ряда однородных членов. В таких предложениях их обычно выделяют с помощью подчеркивания.
- Однородные члены - это слова или группы слов, которые выполняют в предложении одинаковую синтаксическую функцию и могут быть объединены обобщающим словом.
- Знаки препинания необходимо расставить в соответствии с правилами русского языка.
Теперь давайте разберем указанные предложения.
Предложение 1:
Исходное предложение:
Неразбавленная синева воды узенькой речонки, окруженной торжественно желтым лесом, остекленевшие глаза Ивана Грозного, взрыхленный снег за санями,… монашеская одежда боярыни Морозовой, краюха хлеба, и кувшин в темнице княжны Таракановой, всё заучивалось, как стихи.
Обобщающие слова:
Заучивалось (всё);
Воды (синева)
Однородные члены:
Неразбавленная синева, остекленевшие глаза, взрыхленный снег, монашеская одежда, краюха хлеба, кувшин.
Знаки препинания:
Необходимо поставить запятые между однородными членами.
Схема предложения:
- Группы однородных членов:
- Синева (вода)
- Глаза (Ивана Грозного)
- Снег
- Одежда (боярыни Морозовой)
- Хлеб
- Кувшин
Синтаксический разбор:
- Заучивалось (яг) – сказуемое, выраженное глаголом в прошедшем времени.
- Производные части – синева, глаза, снег, одежда, хлеб, кувшин – подлежащее.
Предложение 5:
Исходное предложение:
Юные деревья, всех пород, ель, и сосна, осина, и береза растут дружно и тесно.
Обобщающие слова:
Деревья;
Все породы.
Однородные члены:
Ель, сосна, осина, береза.
Знаки препинания:
Запятые и союз «и» разделяют однородные члены.
Схема предложения:
- Подлежащее: деревья (обобщающее слово)
- Однородные члены: ель, сосна, осина, береза (все – породы).
Синтаксический разбор:
- Растут (яг) – сказуемое.
- Деревья – подлежащее.
Предложение 9:
Исходное предложение:
Каждый звук, шорох, птицы, шелест, упавшего листа, кажется громким, заставляет опасливо вздрогнуть.
Обобщающие слова:
Звук;
Каждый.
Однородные члены:
Шорох, птицы, шелест, упавшего листа.
Знаки препинания:
Запятые разделяют однородные члены.
Схема предложения:
- Подлежащее: звук (обобщающее слово)
- Однородные члены: шорох, птицы, шелест.
Синтаксический разбор:
- Кажется (яг) – сказуемое.
- Звук, шорох, шелест, птица – подлежащее.
Заключение:
Совершив разбор предложений, мы выделили обобщающие слова и однородные члены, расставили знаки препинания, составили их схемы и произвели синтаксический анализ. Если у вас есть ещё вопросы или нужно разобрать другие предложения, можете обращаться!
Обсуждение
2 сообщенияКонтрольная работа «Углеводороды» ств coo Часть / Задания с выборам одного правильного 1. Вешество с формулой С7Н, относится к классу: 2) циклоалканов I) алканов ВАРИАНТ № 1 варианта ответа (16 баллов) 4) алкадиенов 4. Как называется углеводород: 3) аренов 2. Номера атомов, находящихся в состоянии sp - гибридизации в молекуле пентена - 2 4) | и 4 3) 4 и 5 2) 2 и 3 1) 1 и 2 3. Изомерами является пара вешеств: 1) цис-3-метилпентен-2 и транс-бутен-2 2) этилбензол и стирол 3) этилбензол и п-ксилол 4) циклопропан и пропин CH, - CH -CH - C = C - CH - CH CH, CH 4) 2,3,6 - триметилоктин - 4 3) 2,4 - диметил- 6 - этилгептин - 4 1) 2 - этил- 5.6 - диметилгептин - 3 2) 14,5 - триметил - 1 - этилгексин - 2
Давайте разберем контрольную работу по теме «Углеводороды» и ответим на вопросы.
Вопрос 1:
Вещество с формулой С7Н14 относится к классу:
- алканов
- циклоалканов
- аренов
- алкадиенов
Ответ: С7Н14 — это формула алкана с 7 атомами углерода и соответствующим количеством водорода (2n + 2). Следовательно, правильный ответ: 1) алканов.
Вопрос 2:
Номера атомов, находящихся в состоянии sp² гибридизации в молекуле пентена-2:
- 1 и 2
- 2 и 3
- 4 и 5
- 1 и 4
Ответ: В молекуле пентена-2 (CH3-CH=CH-CH2-CH3) два атома углерода находятся на двойной связи (2 и 3). Они будут в состоянии sp² гибридизации. Правильный ответ: 2) 2 и 3.
Вопрос 3:
Изомерами является пара веществ:
- цис-3-метилпентен-2 и транс-бутен-2
- этилбензол и стирол
- этилбензол и п-ксилол
- циклопропан и пропин
Ответ: Изомеры - это вещества с одинаковой молекулярной формулой, но с различной структурой или пространственным расположением.
- Для выбора верного варианта, только 1) цис-3-метилпентен-2 и транс-бутен-2 представляют собой геометрические изомеры (из-за наличия двойной связи). Правильный ответ: 1) цис-3-метилпентен-2 и транс-бутен-2.
Вопрос 4:
Как называется углеводород:
- Здесь не хватает формулы, поэтому невозможно однозначно ответить.
Вопрос 5:
Какое из следующих соединений является изомером другого?
- 2-этил-6-диметилгептан-3
- 14,5-триметил-1-этилгексин
- 2,4-диметил-6-этилгептан
- 2,3,6-триметилоктан-4
Ответ: Здесь необходимо рассмотреть молекулы и их структурные формулы для определения изомеров. Правильный выбор можно сделать только при анализе. Например, если иметь в виду количество и расположение цепей и ветвей, возможно, 1) и 4) могут быть изомерами, так как у них одинаковая формула, но разная структура.
Если нужен более детальный ответ на вопрос 4 или помощь в анализе вопроса 5, пожалуйста, предоставьте формулы нужных углеводородов!
