Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 февраля 2025 04:53

Составить план текста Притча (1)Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь. (8)И хоть его вокальные данные были небогатыми, он думал, что поёт прекрасно, ведь у него было так много слушателей, они им восхищались, каждый хотел быть его другом. (9)Но глупый светлячок не понимал, что это всё лишь потому, что он обладал очень необычным свойством: в отличие от панцирей всех остальных светлячков, его панцирь не просто горел зелёным огоньком, а переливался всеми цветами радуги, как гранёный бриллиант. (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем – никто не знает, просто так повелось. (11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу. (12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик. (14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы; светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. (16)Мальчик это услышал и, не поворачивая головы, спросил: – (17)Что случилось? (18)Тебя так долго не было, и я по тебе соскучился. – (19)А разве ты не видишь? – (20)Нет, – ответил мальчик. – (21)Ну и ладно, – сказал светлячок. – (22)Расскажи мне, что ты видишь, – попросил мальчик. – (23)Что? – удивился светлячок. – (24)Спой свою песенку. (25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву… (26)Вот бы хоть раз взглянуть на это. (27)И тут только светлячок понял, что мальчик слепой и ему всё равно, блестит у светлячка панцирь или нет. (28)Он ему нужен даже без блеска. (29)Он ему нужен! – (30)Давай я тебе сегодня расскажу про дружбу. – (31)А что это такое? (32)Ты раньше не пел мне об этом. – (33)Раньше я просто не знал, что это такое, а теперь знаю. (Притча)* * Притча – это небольшой поучительный рассказ.

Ответ нейросети

18 февраля 2025 04:53

Чтобы составить план текста притчи, давайте разберем ее на главные части и основные моменты. Вот примерный план:

План текста притчи

  1. Введение
    1.1. Описание вечерней обстановки (садящееся солнце, запах прохлады, молчание птиц).
    1.2. Представление главного героя – светлячка, который поет свою песенку.

  2. Песня светлячка
    2.1. Тематика его песни – любовные чувства к жизни и природе.
    2.2. Светлячок гордится своим уникальным свечением, которое привлекает много слушателей.

  3. Встреча со слушателем
    3.1. Светлячок замечает мальчика, сидящего в траве.
    3.2. Он продолжает петь для мальчика до рассвета, описывая всё вокруг.

  4. Постепенное изменение
    4.1. Время идет, светлячок стареет и теряет своих друзей.
    4.2. Он страдает от одиночества и возвращается на полянку к мальчику.

  5. Разговор со слепым мальчиком
    5.1. Мальчик замечает отсутствие светлячка и проявляет заботу, спрашивая, что случилось.
    5.2. Светлячок осознает, что мальчик не видит его блеска, но все равно нуждается в нем.

  6. Понимание дружбы
    6.1. Светлячок решает рассказать мальчику о дружбе.
    6.2. Он признает, что раньше не знал, что такое дружба, но теперь готов поделиться своим пониманием.

Заключение

  1. Вывод
    7.1. Притча подчеркивает важность дружбы и ценность отношений, которые не зависят от внешних факторов, таких как внешний вид или успех.

Этот план содержит основные идеи и события притчи, что помогает лучше понять ее суть и поучительные моменты.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

составить план текста Притча (1)Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь. (8)И хоть его вокальные данные были небогатыми, он думал, что поёт прекрасно, ведь у него было так много слушателей, они им восхищались, каждый хотел быть его другом. (9)Но глупый светлячок не понимал, что это всё лишь потому, что он обладал очень необычным свойством: в отличие от панцирей всех остальных светлячков, его панцирь не просто горел зелёным огоньком, а переливался всеми цветами радуги, как гранёный бриллиант. (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем – никто не знает, просто так повелось. (11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу. (12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик. (14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы; светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. (16)Мальчик это услышал и, не поворачивая головы, спросил: – (17)Что случилось? (18)Тебя так долго не было, и я по тебе соскучился. – (19)А разве ты не видишь? – (20)Нет, – ответил мальчик. – (21)Ну и ладно, – сказал светлячок. – (22)Расскажи мне, что ты видишь, – попросил мальчик. – (23)Что? – удивился светлячок. – (24)Спой свою песенку. (25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву… (26)Вот бы хоть раз взглянуть на это. (27)И тут только светлячок понял, что мальчик слепой и ему всё равно, блестит у светлячка панцирь или нет. (28)Он ему нужен даже без блеска. (29)Он ему нужен! – (30)Давай я тебе сегодня расскажу про дружбу. – (31)А что это такое? (32)Ты раньше не пел мне об этом. – (33)Раньше я просто не знал, что это такое, а теперь знаю. (Притча)* * Притча – это небольшой поучительный рассказ.
Чтобы составить план текста притчи, давайте разберем ее на главные части и основные моменты. Вот примерный план: ### План текста притчи 1. **Введение** 1.1. Описание вечерней обстановки (садящееся солнце, запах прохлады, молчание птиц). 1.2. Представление главного героя – светлячка, который поет свою песенку. 2. **Песня светлячка** 2.1. Тематика его песни – любовные чувства к жизни и природе. 2.2. Светлячок гордится своим уникальным свечением, которое привлекает много слушателей. 3. **Встреча со слушателем** 3.1. Светлячок замечает мальчика, сидящего в траве. 3.2. Он продолжает петь для мальчика до рассвета, описывая всё вокруг. 4. **Постепенное изменение** 4.1. Время идет, светлячок стареет и теряет своих друзей. 4.2. Он страдает от одиночества и возвращается на полянку к мальчику. 5. **Разговор со слепым мальчиком** 5.1. Мальчик замечает отсутствие светлячка и проявляет заботу, спрашивая, что случилось. 5.2. Светлячок осознает, что мальчик не видит его блеска, но все равно нуждается в нем. 6. **Понимание дружбы** 6.1. Светлячок решает рассказать мальчику о дружбе. 6.2. Он признает, что раньше не знал, что такое дружба, но теперь готов поделиться своим пониманием. ### Заключение 7. **Вывод** 7.1. Притча подчеркивает важность дружбы и ценность отношений, которые не зависят от внешних факторов, таких как внешний вид или успех. Этот план содержит основные идеи и события притчи, что помогает лучше понять ее суть и поучительные моменты.