Задание 1. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Подчеркните основы данных предложений и однородные члены. Составьте схемы предложений. 1. Берёзы за сугробами не белели а чернели. 2. По утрам девчонка ходила в школу и училась читать и писать. 3. Ныне портреты знатных дворян и мечтательных красавиц пошли на потеху деревенским ребятам или увезены в Москву или висят в уездном музее. 4. Серёжа красив и строен со старшими почтительно спокоен. eg 5. Лес то подходил к воде то отступал подальше. 6. Астреин не только целый день ходил в пальто и калошах но и спал в них. Задание 2. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Подчеркните основы данных предложений и однородные члены. Составьте схемы предложений. 1. Всё облаком заволокло дома развалины аллеи. 2. Плотины мельницы лесопилки насосы всё приходилось делать Мирону. 3. Над крыльцом над окнами дома повсюду были натянуты какие-то шпагаты и верёвочки. 4. Самые разные звери белки слоны обезьяны любят жёлуди. 5. И вдруг всё ожило и леса и пруды и степи. Задание 3. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Подчеркните основы данных предложений. Составьте схемы предложений. 1. Господа вы свободны до завтрашнего дня. 2. И ты читатель не взыщи. 3. Какая ты хорошенькая Маша!

Давайте разберем каждое из заданий шаг за шагом, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркивая основы предложений и однородные члены, а также составляя схемы предложений. ### Задание 1 1. **Берёзы за сугробами не белели, а чернели.** - Подчеркнутые основы: **Берёзы** (подлежащее) + **чернели** (сказуемое). - Однородные члены: **белели, чернели**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1, союз] [Сказуемое 2]. 2. **По утрам девчонка ходила в школу и училась читать и писать.** - Подчеркнутые основы: **девчонка** (подлежащее) + **ходила** (сказуемое), **училась** (сказуемое). - Однородные члены: **ходила в школу, училась читать и писать**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1] [Союз] [Сказуемое 2]. 3. **Ныне портреты знатных дворян и мечтательных красавиц пошли на потеху деревенским ребятам или увезены в Москву, или висят в уездном музее.** - Подчеркнутые основы: **портреты** (подлежащее) + **пошли, увезены, висят** (сказуемые). - Однородные члены: **увезены в Москву, висят в уездном музее**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1, союз] [Сказуемое 2] [сказуемое 3]. 4. **Серёжа красив и строен, со старшими почтительно спокоен.** - Подчеркнутые основы: **Серёжа** (подлежащее) + **красив, строен и спокоен** (сказуемые). - Однородные члены: **красив, строен**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1, союз] [Сказуемое 2]. 5. **Лес то подходил к воде, то отступал подальше.** - Подчеркнутые основы: **Лес** (подлежащее) + **подходил** (сказуемое) + **отступал** (сказуемое). - Однородные члены: **подходил к воде, отступал подальше**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1, союз] [Сказуемое 2]. 6. **Астреин не только целый день ходил в пальто и калошах, но и спал в них.** - Подчеркнутые основы: **Астреин** (подлежащее) + **ходил** (сказуемое) + **спал** (сказуемое). - Однородные члены: **ходил в пальто, спал в них**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое 1, союз] [Сказуемое 2]. ### Задание 2 1. **Всё облаком заволокло дома, развалины, аллеи.** - Подчеркнутые основы: **Всё** (подлежащее) + **заволокло** (сказуемое). - Однородные члены: **дома, развалины, аллеи**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое] [Однородные члены]. 2. **Плотины, мельницы, лесопилки, насосы — всё приходилось делать Мирону.** - Подчеркнутые основы: **всё** (подлежащее) + **приходилось** (сказуемое). - Однородные члены: **плотины, мельницы, лесопилки, насосы**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. 3. **Над крыльцом, над окнами дома, повсюду были натянуты какие-то шпагаты и верёвочки.** - Подчеркнутые основы: **шпагаты и верёвочки** (подлежащее) + **были натянуты** (сказуемое). - Однородные члены: **шпагаты, верёвочки**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. 4. **Самые разные звери — белки, слоны, обезьяны — любят жёлуди.** - Подчеркнутые основы: **звери** (подлежащее) + **любят** (сказуемое). - Однородные члены: **белки, слоны, обезьяны**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. 5. **И вдруг всё ожило: и леса, и пруды, и степи.** - Подчеркнутые основы: **всё** (подлежащее) + **ожило** (сказуемое). - Однородные члены: **леса, пруды, степи**. - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. ### Задание 3 1. **Господа, вы свободны до завтрашнего дня.** - Подчеркнутые основы: **Господа** (подлежащее) + **вы свободны** (сказуемое). - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. 2. **И ты, читатель, не взыщи.** - Подчеркнутые основы: **ты** (подлежащее) + **взыщи** (сказуемое). - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. 3. **Какая ты хорошенькая, Маша!** - Подчеркнутые основы: **ты** (подлежащее) + **хорошенькая** (сказуемое). - Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]. ### Итог При выполнении заданий следует обращать внимание на правила постановки знаков препинания, идентификацию основ предложений и однородных членов. Если у вас будут вопросы или потребуется углубленное пояснение, не стесняйтесь спрашивать!