Дата Биология Класс Ф.И. Биотические факторы. Задание 1. Организмами, между которыми могут возникать отношения «паразит-хозяинх являются. 1) широкий лентец и веслоногий рачок 2) минога и каспийский посось 3) бычий овод и корова 4) рыба-прилилала и акула 5) хпамидомонада и человек 6) рыба-клоун и актиния Ответы биотических отношений. Задание 2. Установите соответствие между характеристиками; примерами и типами Типы: биотических отношений Характеристики и примеры A. степень отношений различна - от временных контактов 1. Мутуализм 2. Нейтрапизм до полной взаимозависимости 5. отношение муравьёв и тли в луговом сообществе B. отношение лисицы и дождевого червя в смешанном лесу . отношение рака-отшельника и актинии на морском дне Д. взаимосаязь водоросли и гифов гриба в лишайнике E. отсутствие зависимости друг от друга двух совместно обитающих видов. Ответы между организмами? Задание 3. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют конкурентные взаимоотношения 1. Собака и клещ таёжный. 2. Зебра и антилопа гну. 3. Наездник и гусеница. 4. Лось и лось 5. Ласка и мышь. 6. Норка европейская и норка американская, Ответы

### Задача 1: Организмами, между которыми могут возникать отношения «паразит-хозяин» В паразитических отношениях один организм (паразит) использует другой организм (хозяин) для своей выгоды, обычно нанося при этом ему вред. Рассмотрим приведенные примеры: 1. **Широкий лентец и веслоногий рачок** - это не паразитические отношения, так как лентец паразитирует на позвоночных, а не на рачках. 2. **Минога и каспийский посось** - минога является паразитом, так как она присасывается к рыбе и питается её кровью. **Это паразитические отношения.** 3. **Бычий овод и корова** - бычий овод (личинка) паразитирует на корове, вызывая вред. **Это паразитические отношения.** 4. **Рыба-прилипала и акула** - рыба-прилипала может прикрепляться к акуле, но это больше относится к симбиозу, чем к паразитизму. **Это не паразитические отношения.** 5. **Хламидомонада и человек** - хламидомонада не паразитирует на человеке. **Это не паразитические отношения.** 6. **Рыба-клоун и актиния** - рыба-клоун живет среди щупалец актинии, но это симбиотические отношения, так как обе стороны получают выгоду. **Это не паразитические отношения.** **Ответы: 2 и 3.** --- ### Задача 2: Установите соответствие между характеристиками примерами и типами биотических отношений Давайте рассмотрим указанные типы и их характеристики. 1. **Мутуализм** (A) - это взаимовыгодные отношения. Пример: **отношение муравьёв и тли в луговом сообществе**. 2. **Нейтрализм** (E) - это отсутствие зависимости друг от друга двух совместно обитающих видов. Пример: **отношение лисицы и дождевого червя в смешанном лесу**. 3. **Комменсализм** (C) - это отношения, где один вид получает выгоду, а другой не страдает (но и не выигрывает). Пример: **отношение рака-отшельника и актинии на морском дне**. 4. **Симбиоз** (D) - это тесная связь между разными видами, где обе стороны выигрывают. Пример: **взаимосвязь водоросли и гифов гриба в лишайнике**. 5. **Конкуренция** (B) - это отношения, где два организма борются за одни и те же ресурсы. Пример: **норка европейская и норка американская**. Соответствия: - A: 1/5 - B: 2/4 - C: 3 - D: 3 - E: 2 --- ### Задача 3: Конкурентные взаимоотношения Конкуренция - это взаимодействие между организмами за ограниченные ресурсы. Рассмотрим предложенные примеры: 1. **Собака и клещ таёжный** - это не конкурентные отношения, так как клещ является паразитом. 2. **Зебра и антилопа гну** - оба вида могут бороться за одну и ту же пищу (траву), **это конкурентные отношения.** 3. **Наездник и гусеница** - это взаимодействие, где наездник использует гусеницу в своих целях (паразитизм), а не конкуренция. 4. **Лось и лось** - двух особей одного вида могут конкурировать за пищу и территорию. **Это конкурентные отношения.** 5. **Ласка и мышь** - ласка является хищником, а мышь - жертвой, соответственно, это не конкуренция. 6. **Норка европейская и норка американская** - это два разных вида, которые могут конкурировать за одни и те же ресурсы. **Это конкурентные отношения.** **Ответы: 2, 4 и 6.** --- Таким образом, после анализа каждой задачи, вы получили подробные объяснения и обоснования для каждого ответа. Если у вас есть дополнительные вопросы, задавайте!