Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений, определите вид подчинения придаточных 1. Крик этой таинственной птицы слышали…

Чтобы выполнить вашу просьбу, я составлю сложноподчинённые предложения с расстановкой знаков препинания, а также дам краткие схемы и определюсь с видами подчинения.

1. Крик этой таинственной птицы слышали каждую весну, но не знали, какая она и где живёт (Чехов).

• Схема:
  • Главное: "Крик этой таинственной птицы слышали каждую весну"
    • Придаточное: "какая она" (определительное)
    • Придаточное: "где живёт" (обстоятельственное места)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

2. Когда он сам читает что-нибудь, то глаза у него горят, и лицо становится бледным (Чехов).

• Схема:
  • Главное: "глаза у него горят и лицо становится бледным"
    • Придаточное: "Когда он сам читает что-нибудь" (обстоятельственное времени)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с одним придаточным.

3. И козлы, ружей, и дым костров, и голубое небо, и зелёные лафеты, и загорелое усатое лицо Николеньки — всё это как будто говорило мне, что ядро, которое вылетело уже из дула и летит в это мгновение в пространстве, может быть направлено прямо в мою грудь (Л. Толстой).

• Схема:
  • Главное: "всё это как будто говорило мне"
    • Придаточное: "что ядро может быть направлено прямо в мою грудь" (изъяснительное)
      • Вложенное придаточное: "которое вылетело уже из дула и летит в это мгновение в пространстве" (определительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

4. Вронский успел заметить сдержанную оживлённость, которая играла в её лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой, изгибавшею её румяные губы (Л. Толстой).

• Схема:
  • Главное: "Вронский успел заметить сдержанную оживлённость"
    • Придаточное: "которая играла в её лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой" (определительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с одним придаточным.

5. На всяком шагу я чувствовал, что мне многого недостаёт, что я не умею ещё ни завязывать, ни развязывать событий и что мне нужно выучиться постройке больших творений у великих мастеров (Гоголь).

• Схема:
  • Главное: "я чувствовал"
    • Придаточное: "что мне многого недостаёт" (изъяснительное)
    • Придаточное: "что я не умею ещё ни завязывать, ни развязывать событий" (изъяснительное)
    • Придаточное: "что мне нужно выучиться" (изъяснительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с тремя придаточными.

6. Я всё надеюсь, милая бабушка, что мне всё-таки выйдет прощенье, и я смогу выйти в отставку (Лермонтов).

• Схема:
  • Главное: "Я всё надеюсь"
    • Придаточное: "что мне всё-таки выйдет прощенье" (изъяснительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с одним придаточным.

7. Пишу к вам из Пятигорска, куда я опять заехал, и где пробуду несколько времени для отдыху (Лермонтов).

• Схема:
  • Главное: "Пишу к вам из Пятигорска"
    • Придаточное: "куда я опять заехал" (обстоятельственное места)
    • Придаточное: "где пробуду несколько времени для отдыху" (обстоятельственное места)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

8. Здесь должен я был узнать, где находится наш лагерь и будет ли мне ещё возможность догнать армию (Пушкин).

• Схема:
  • Главное: "должен я был узнать"
    • Придаточное: "где находится наш лагерь" (обстоятельственное места)
    • Придаточное: "будет ли мне ещё возможность догнать армию" (изъяснительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

9. Герман видел, как лакеи вынесли под руки сгорбленную старуху, укутанную в соболью шубу, и как вслед за нею, в холодном плаще, с головой убранною свежими цветами, мелькнула её воспитанница (Пушкин).

• Схема:
  • Главное: "Герман видел"
    • Придаточное: "как лакеи вынесли под руки сгорбленную старуху" (изъяснительное)
    • Придаточное: "как мелькнула её воспитанница" (изъяснительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

10. Позвольте спросить, кто вы такой и за кого меня принимаете? (Пушкин).

• Схема:
  • Главное: "Позвольте спросить"
    • Придаточное: "кто вы такой" (изъяснительное)
    • Придаточное: "за кого меня принимаете" (изъяснительное)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

11. Пели петухи, и было уже светло, как достигли они Жадрина (Пушкин).

• Схема:
  • Главное: "Пели петухи и было уже светло"
    • Придаточное: "как достигли они Жадрина" (обстоятельственное времени)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с одним придаточным.

12. Я принадлежу стране и хочу, чтобы моё имя было чисто везде, где известно (Пушкин).

• Схема:
  • Главное: "Я принадлежу стране и хочу"
    • Придаточное: "чтобы моё имя было чисто везде" (изъяснительное)
    • Придаточное: "где известно" (обстоятельственное места)
• Вид подчинения: сложноподчинённое с двумя придаточными.

Эти предложения иллюстрируют сложноподчинённую структуру с разнообразными видами подчинения. Учтите, что правильно расставленные знаки препинания значительно улучшают читаемость. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна помощь с другими задачами, не стесняйтесь обращаться!