Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений, определите вид подчинения придаточных 1. Крик этой таинственной птицы слышали…
Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений, определите вид подчинения придаточных 1. Крик этой таинственной птицы слышали каждую весну но не знали какая она и где живёт (Чехов). 2. Когда он сам читает что-нибудь то глаза у него горят и лицо становится бледным (Чехов). 3. И козлы ружей и дым костров и голубое небо и зелёные лафеты и загорелое усатое лицо Николеньки всё это как будто говорило мне что ядро которое вылетело уже из дула и летит в это мгновение в пространстве может быть направлено прямо в мою грудь (Л. Толстой). 4. Вронский успел заметить сдержанную оживлённость которая играла в её лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой изгибавшею её румяные губы (Л. Толстой). 5. На всяком шагу я чувствовал что мне многого недостаёт что я не умею ещё ни завязывать ни развязывать событий и что мне нужно выучиться постройке больших творений у великих мастеров (Гоголь). 6. Я всё надеюсь милая бабушка что мне всё-таки выйдет прощенье и я смогу выйти в отставку (Лермонтов). 7. Пишу к вам из Пятигорска куда я опять заехал и где пробуду несколько времени для отдыху (Лермонтов). 8. Здесь должен я был узнать где находится наш лагерь и будет ли мне ещё возможность догнать армию (Пушкин). 9. Герман видел как лакеи вынесли под руки сгорбленную старуху укутанную в соболью шубу и как вслед за нею, в холодном плаще, с головой убранною свежими цветами мелькнула её воспитанница (Пушкин). 10. Позвольте спросить кто вы такой и за кого меня принимаете? (Пушкин). 11. Пели петухи и было уже светло как достигли они Жадрина (Пушкин). 12. Я принадлежу стране и хочу чтобы моё имя было чисто везде где известно (Пушкин).
Давайте разберём каждое из предложений, расставим необходимые знаки препинания и определим виды подчинения придаточных предложений. Мы будем стараться сделать это так, чтобы вам было понятно.
1. Крик этой таинственной птицы слышали каждую весну, но не знали, какая она и где живёт (Чехов).
Схема предложения:
- Главное: Крик птицы слышали
- Придаточные:
- какая она
- где живёт
Вид подчинения: Придаточные определительные (1) и местоположения (2).
2. Когда он сам читает что-нибудь, то глаза у него горят, и лицо становится бледным (Чехов).
Схема предложения:
- Главное: глаза у него горят и лицо становится бледным
- Придаточное: когда он сам читает что-нибудь
Вид подчинения: Обстоятельственное времени.
3. И козлы, и дым костров, и голубое небо, и зелёные лафеты, и загорелое усатое лицо Николеньки — всё это как будто говорило мне, что ядро, которое вылетело уже из дула и летит в это мгновение в пространстве, может быть направлено прямо в мою грудь (Л. Толстой).
Схема предложения:
- Главное: всё это как будто говорило мне
- Придаточные:
- что ядро может быть направлено
- которое вылетело и летит
Вид подчинения: Придаточное изъяснительное (1) и определительное (2).
4. Вронский успел заметить сдержанную оживлённость, которая играла в её лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой, изгибавшею её румяные губы (Л. Толстой).
Схема предложения:
- Главное: Вронский успел заметить сдержанную оживлённость
- Придаточное: которая играла и порхала
Вид подчинения: Определительное.
5. На всяком шагу я чувствовал, что мне многого недостаёт, что я не умею ещё ни завязывать, ни развязывать событий, и что мне нужно выучиться постройке больших творений у великих мастеров (Гоголь).
Схема предложения:
- Главное: я чувствовал
- Придаточные:
- что мне многого недостаёт
- что я не умею
- что мне нужно выучиться
Вид подчинения: Изъяснительные.
6. Я всё надеюсь, милая бабушка, что мне всё-таки выйдет прощенье, и я смогу выйти в отставку (Лермонтов).
Схема предложения:
- Главное: я всё надеюсь
- Придаточное: что мне выйдет прощенье
Вид подчинения: Изъяснительное.
7. Пишу к вам из Пятигорска, куда я опять заехал, и где пробуду несколько времени для отдыха (Лермонтов).
Схема предложения:
- Главное: пишу к вам из Пятигорска
- Придаточные:
- куда я опять заехал
- где пробуду
Вид подчинения: Обстоятельственные.
8. Здесь должен я был узнать, где находится наш лагерь, и будет ли мне ещё возможность догнать армию (Пушкин).
Схема предложения:
- Главное: должен я был узнать
- Придаточные:
- где находится наш лагерь
- будет ли мне возможность
Вид подчинения: Изъяснительные.
9. Герман видел, как лакеи вынесли под руки сгорбленную старуху, укутанную в соболью шубу, и как вслед за нею, в холодном плаще, с головой убранною свежими цветами, мелькнула её воспитанница (Пушкин).
Схема предложения:
- Главное: Герман видел
- Придаточные:
- как лакеи вынесли
- как мелькнула её воспитанница
Вид подчинения: Изъяснительные.
10. Позвольте спросить, кто вы такой и за кого меня принимаете? (Пушкин).
Схема предложения:
- Главное: Позвольте спросить
- Придаточные:
- кто вы такой
- за кого меня принимаете
Вид подчинения: Изъяснительные.
11. Пели петухи, и было уже светло, как достигли они Жадрина (Пушкин).
Схема предложения:
- Главное: Пели петухи и было светло
- Придаточное: как достигли они
Вид подчинения: Обстоятельственное времени.
12. Я принадлежу стране и хочу, чтобы моё имя было чисто везде, где известно (Пушкин).
Схема предложения:
- Главное: Я принадлежу стране и хочу
- Придаточные:
- чтобы моё имя было чисто
- где известно
Вид подчинения: Изъяснительное (1) и место (2).
Используйте эти объяснения и схемы, чтобы лучше понять структуру сложноподчинённых предложений и повседневные правила пунктуации в русском языке. Если есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
