Задание 1. Распределите слова категории состояния в соответствии с разрядами по значению. 1)Состояние человека…. 2) Состояние природы…3) Временные и пространственные … 4) Оценочно-подтверждающие…5) Модальные значения… 6) Значения достаточности… Много, рано, достаточно, время, сумрачно, надо, можно, нельзя, хватит, баста, стыд, грешно, душно, мало, жаль, нужно, легко. Досадно, морозно. Задание 2. 1. Озаглавьте текст. 2. Есть ли в тексте слова категории состояния? Какова их роль в тексте? Назовите смысловые группы слов категории состояния, которые встретились вам в тексте. 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы. Тихо. Между деревьями син..м столбом подымается прямой дым. Тепло, светло и так пр..екрасно, спокойно, как (не) бывает весной. А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по-весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда. Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и н..кто н…кому не мешает: вот истинный образ мира во всем мире.

Давайте разберём обе задачи по порядку, предоставляя подробные объяснения и решения. ### Задание 1: Распределение слов категории состояния Для начала определим, что слова категории состояния выражают внутренние переживания, ощущения и эмоции. Согласно приведённым категориям, давайте распределим предложенные слова: 1. **Состояние человека**: стыд, грешно, жаль, легко, надо, можно, нельзя (эти слова отражают внутренние состояния, эмоции и возможности человека). 2. **Состояние природы**: душно, морозно, сумрачно, тепло, светло (эти слова описывают атмосферные и природные условия). 3. **Временные и пространственные**: время, рано (эти слова относятся к категории, обозначающей время и место). 4. **Оценочно-подтверждающие**: много, мало, хватит, basta (эти слова выражают количественную оценку и подтверждение). 5. **Модальные значения**: надо, можно, нельзя (в данном контексте модальные значения связаны с необходимостью или возможностью действия). 6. **Значения достаточности**: достаточно, хватит (показывают, что чего-то достаточно). Итак, итоговое распределение: - **Состояние человека**: стыд, грешно, жаль, легко, надо, можно, нельзя - **Состояние природы**: душно, морозно, сумрачно, тепло, светло - **Временные и пространственные**: время, рано - **Оценочно-подтверждающие**: много, мало, хватит, basta - **Модальные значения**: надо, можно, нельзя - **Значения достаточности**: достаточно, хватит ### Задание 2: Анализ текста 1. **Озаглавьте текст.** Например, заглавие может быть: "Весеннее утро". 2. **Слова категории состояния и их роль в тексте.** В тексте присутствуют слова категории состояния, такие как "тихо", "тепло", "светло", "прекрасно", "спокойно", "оживленно". Их роль заключается в создании образа весеннего утра и передаче атмосферного настроения, а также в описании эмоций персонажей. **Смысловые группы слов категории состояния, найденные в тексте:** - **Состояние природы**: тихо, тепло, светло, морозно (описывают атмосферу). - **Эмоциональное состояние**: прекрасно, спокойно, оживленно (выражают чувства и эмоции). 3. **Спишите с вставкой пропущенных букв и объяснением орфограмм.** Заполним пропуски в тексте: "Тихо. Между деревьями синем столбом подымается прямой дым. Тепло, светло и так прекрасно, спокойно, как (не) бывает весной." Объяснения орфограмм: - "синем" – употребление "и" или "е" связано с ударением и формой слова. Здесь "синем" – это краткое прилагательное. - "не бывает" – "не" с глаголом пишется раздельно. "А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по-весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда." "Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и никто никому не мешает: вот истинный образ мира во всем мире." Здесь всё написано корректно, без пропусков. Надеюсь, это поможет вам в подготовке к экзаменам! Если есть дополнительные вопросы или задачи, пишите!