Карточка 1. В каком предложении нет обособленных членов?  (Знаки препинания не расставлены.) 1) На этих горах покрытых теперь морем могли сохраниться остатки древней жизни. 2) Солнце ещё не вошедшее в силу греет бережно и ласково. 3) Люди же изумлённые стали как камни. 4) Он работал не покладая рук. Ответ: _______ 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Море слилось там с синим небом и крепко спит (1) отражая в себе прозрачную ткань облаков (2) не скрывающих собой (3) золотых узоров звёзд. 1)  1,3                    2)  2,3                               3) 1,2                            4) 1,2,3 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мальчики схватились за руки и (1) поминутно спотыкаясь (2) и (3) набивая себе синяки (4)  бросились бежать под защиту дуба (5) стоявшего на берегу. 1) 1,3,5                           2) 1,2,4                       3) 1,2,3,4                   4) 1,4,5 4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Между деревьями вились (1) сплетаясь (2) и (3) расплетаясь (4) узкие тропинки (5) протоптанные местными ребятишками. Ответ: ____ 5.  Найдите предложение(-я) с обособленным распространённым приложением и напишите номер (-а) этого(-их) предложения (-ий). И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. (2) Тот, кто шёл первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдёрнул голову, - с такой силой он спружинил обратно. (3) – Ого! -  изумился мужик. (4) – Зверь какой! (5) Мы тебе, зверю… (6) У нас дважды два – четыре. (7) Не таких видывали.                                                                                                               (В. Распутин) Ответ: ___ 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.  Подходя к домику в три окна (1) красиво спрятавшемуся за палисадником (2) почтальон замедлил шаги и (3) поправив сумку (4) переложил письма из руки в руку. Ответ: ____

Давайте разберем каждую задачу по порядку и постараемся понять, как правильно расставить знаки препинания и какие предложения содержат обособленные члены. ### Задача 1 **Вопрос:** В каком предложении нет обособленных членов? 1) На этих горах, покрытых теперь морем, могли сохраниться остатки древней жизни. 2) Солнце, ещё не вошедшее в силу, греет бережно и ласково. 3) Люди же, изумлённые, стали как камни. 4) Он работал, не покладая рук. **Ответ:** 4) Он работал не покладая рук. **Объяснение:** В этом предложении нет обособленных членов — "не покладая рук" является обстоятельством и обособления не требует. --- ### Задача 2 **Вопрос:** В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? **Предложение:** Море слилось там с синим небом и крепко спит (1) отражая в себе прозрачную ткань облаков (2) не скрывающих собой (3) золотых узоров звёзд. 1) 1,3 2) 2,3 3) 1,2 4) 1,2,3 **Ответ:** 4) 1,2,3 **Объяснение:** Здесь запятая ставится: - после "в небом" (1) перед обособленным оборотом "отражая в себе прозрачную ткань облаков" - после "облаков" (2) перед определением "не скрывающих собой" - после "золотых узоров" (3) для отделения словосочетания. --- ### Задача 3 **Вопрос:** В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? **Предложение:** Мальчики схватились за руки и (1) поминутно спотыкаясь (2) и (3) набивая себе синяки (4) бросились бежать под защиту дуба (5) стоявшего на берегу. 1) 1,3,5 2) 1,2,4 3) 1,2,3,4 4) 1,4,5 **Ответ:** 2) 1,2,4 **Объяснение:** Запятые ставятся: - после "руки" (1) перед деепричастным оборотом "поминутно спотыкаясь" - после "синяки" (4) перед "бросились". Запятая перед "и" после "спотыкаясь" не ставится, так как соединяет однородные члены. --- ### Задача 4 **Вопрос:** Расставьте знаки препинания. **Предложение:** Между деревьями вились (1) сплетаясь (2) и (3) расплетаясь (4) узкие тропинки (5) протоптанные местными ребятишками. **Ответ:** 1,2,4 **Объяснение:** Запятые нужны: - перед "сплетаясь" (1) — это обособленный деепричастный оборот. - перед "расплетаясь" (2) — второй деепричастный оборот. - после "тропинки" (4) перед пояснением "протоптанные местными ребятишками". --- ### Задача 5 **Вопрос:** Найдите предложение с обособленным распространённым приложением. 1) И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. 2) Тот, кто шёл первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдёрнул голову, - с такой силой он спружинил обратно. 3) – Ого! - изумился мужик. 4) – Зверь какой! 5) Мы тебе, зверю… 6) У нас дважды два – четыре. 7) Не таких видывали. **Ответ:** 1) **Объяснение:** В первом предложении "к «царскому лиственю»" — это обособленное распространённое приложение, так как поясняется "к нему". --- ### Задача 6 **Вопрос:** Расставьте знаки препинания. **Предложение:** Подходя к домику в три окна (1) красиво спрятавшемуся за палисадником (2) почтальон замедлил шаги и (3) поправив сумку (4) переложил письма из руки в руку. **Ответ:** 1,2,4 **Объяснение:** Запятые ставятся: - после "в три окна" (1) — это уточняющее обстоятельство. - после "за палисадником" (2) — второе обособленное обстоятельство. - после "поправив сумку" (4) — деепричастный оборот. Если будут еще вопросы или потребуется больше объяснений — не стесняйтесь задавать!