7. Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства. 8. С наблюдательного пункта виден был (1) развернувшийся на улочках станицы (2) танковый бой (3) сверху в темноте казавшийся ошеломляюще чудовищным по своей близости (4) смешанности (5) неистовому упорству и (6) может быть (7) особенно потому (8) что нигде не было видно людей. 9. Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией. 10. Там (1) по ту сторону реки (2) куда медленно оттягивались немецкие танки и где (3) казалось (4) в течение вчерашних суток всё было разворочено бомбёжками (5) где степь (6) намертво выпаленная (7) представлялась совершенно пустынной (8) теперь в разных концах её рождались снопики винтовочных выстрелов (9) и колючие языки огня противотанковых ружей. 11. Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб. Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. И объясните, почему они должны там стоять

Давайте проведем пунктуационный анализ предложений, указанных вами, и расставим запятые. Мы сперва рассмотрим каждое из предложений и определим, где необходимо поставить знаки препинания, а затем объясним причины. ### 7. Предложение: "Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства." **Запятые на месте:** 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9. **Объяснение:** - **1** и **2**: Запятая стоит перед союзом "что" после слова "Помню", так как это вводное выражение. - **2** и **3**: Запятая перед "когда", так как "что" и "когда" являются союзами, соединяющими части сложного предложения. - **6**: Запятая перед "как", поскольку это вводное слово в сравнительном значении. - **7**: Запятая перед "и", так как перед союзами соединяющими однородные члены предложения, если они отличаются по структуре. ### 8. Предложение: "С наблюдательного пункта виден был (1) развернувшийся на улочках станицы (2) танковый бой (3) сверху в темноте казавшийся ошеломляюще чудовищным по своей близости (4) смешанности (5) неистовому упорству и (6) может быть (7) особенно потому (8) что нигде не было видно людей." **Запятые на месте:** 3, 4, 6, 7, 8. **Объяснение:** - **3**: Запятая перед "сверху", так как это вводная конструкция. - **4**: Запятая перед "что", поскольку данное сочетание представляет собой придаточное предложение. - **6** и **7**: Две запятые, так как "может быть" — это вводное выражение. - **8**: Запятая перед "что", так как эта часть предложения является придаточной. ### 9. Предложение: "Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией." **Запятые на месте:** 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8. **Объяснение:** - **1**: Запятая перед "что" из-за сложносочиненного предложения. - **2** и **3**: Запятая перед "если", так как это условное предложение. - **4** и **5**: Запятые ставятся из-за вводных конструкций. - Так же стоит запятая перед "который" как перед относительным союзом. ### 10. Предложение: "Там (1) по ту сторону реки (2) куда медленно оттягивались немецкие танки и (3) где (4) казалось (5) в течение вчерашних суток всё было разворочено бомбёжками (6) где степь (7) намертво выпаленная (8) представлялась совершенно пустынной (9) теперь в разных концах её рождались снопики винтовочных выстрелов (10) и колючие языки огня противотанковых ружей." **Запятые на месте:** 2, 3, 4, 5, 9. **Объяснение:** - **2**: Запятая перед "куда", так как это вводная конструкция. - **4**: Запятая перед "где", так как это вводное слово в связанном значении. - **5**: Запятая перед "где" указывает на второе придаточное. ### 11. Предложение: "Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб." **Запятые на месте:** 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11. **Объяснение:** - **2**: Запятая перед "но", соединяющая два простых предложения. - **3**: Запятая перед "и", чтобы разделить части. - **4**: Запятая перед "когда", так как это вводное предложение. - **5**: Запятая перед "около" для разделения чисел. - **8**: Запятая перед "еле", чтобы отделить вводное слово. - **11**: Запятая перед "поэтому" для разделения предложений. Таким образом, в каждом предложении указанные позиции требуют запятых из-за структуры предложений и наличия вводных компонентов.