7. Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства. 8. С наблюдательного пункта виден был (1) развернувшийся на улочках станицы (2) танковый бой (3) сверху в темноте казавшийся ошеломляюще чудовищным по своей близости (4) смешанности (5) неистовому упорству и (6) может быть (7) особенно потому (8) что нигде не было видно людей. 9. Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией. 10. Там (1) по ту сторону реки (2) куда медленно оттягивались немецкие танки и где (3) казалось (4) в течение вчерашних суток всё было разворочено бомбёжками (5) где степь (6) намертво выпаленная (7) представлялась совершенно пустынной (8) теперь в разных концах её рождались снопики винтовочных выстрелов (9) и колючие языки огня противотанковых ружей. 11. Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб. Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. И объясните, почему они должны там стоять

Для выполнения пунктуационного анализа приведённых предложений, начнём с того, что запятые ставятся в следующих случаях: 1. **Запятая перед союзами:** Запятые ставятся перед союзами «и», «но», «да» (в значении «но»), «или», если соединяются части сложносочинённого предложения, а также перед подчинительными союзами. 2. **Запятая в сложносочинённых предложениях:** Если часть предложения имеет свою собственную структуру и может быть отделена от другой части. 3. **Запятая при перечислении:** Если в предложении есть однородные члены, между которыми нужно поставить разделительные знаки. Теперь проанализируем каждое из предложений. ### 7. Анализ: "Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства." - Запятые должны стоять: - (1) **Запятая стоит перед "что", так как это вводное слово.** - (2) **"когда потрясешь" — это придаточное предложение, следовательно, перед ним ставится запятая.** - (3) **Запятая перед "как", так как это вводное слово.** Итого, нужно ставить запятые на местах: 1, 2, 3. ### 8. Анализ: "С наблюдательного пункта виден был (1) развернувшийся на улочках станицы (2) танковый бой (3) сверху в темноте казавшийся ошеломляюще чудовищным по своей близости (4) смешанности (5) неистовому упорству и (6) может быть (7) особенно потому (8) что нигде не было видно людей." - Запятые должны стоять: - (1) **Запятая перед "что".** - (2) **Запятая перед "и", так как соединяются внутри однородные члены.** Итого: 1, 2. ### 9. Анализ: "Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией." - Запятые должны стоять: - (1) **Запятая перед "что".** - (2) **Запятая после "если" для вводного предложения.** Итого: 1, 2. ### 10. Анализ: "Там (1) по ту сторону реки (2) куда медленно оттягивались немецкие танки и где (3) казалось (4) в течение вчерашних суток всё было разворочено бомбёжками (5) где степь (6) намертво выпаленная (7) представлялась совершенно пустынной (8) теперь в разных концах её рождались снопики винтовочных выстрелов (9) и колючие языки огня противотанковых ружей." - Запятые должны стоять: - (1) **Запятая необходима перед "где".** - (2) **Также вставляется запятая перед второй "где".** Итого: 1, 2. ### 11. Анализ: "Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб." - Запятые должны стоять: - (1) **Запятая перед "но".** - (2) **Запятая перед "когда" как перед придаточным предложением.** - (3) **Запятая перед "поэтому".** Итого: 1, 2, 3. ### Обобщение: - В предложении 7 нужна запятая: 1, 2, 3 - В предложении 8: 1, 2 - В предложении 9: 1, 2 - В предложении 10: 1, 2 - В предложении 11: 1, 2, 3 Это позволяет правильным образом разделять части предложения, а также указывать на придаточные конструкции.