"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора - с помощью художественных образов воздействовать на воображение читателей.2) Ведущий тип речи в тексте - описание: автор подробно описывает внешний вид бойцов Красной Армии и природу родной страны.3) Лексика, употребляемая автором, стилистически неоднородна: наряду со стилистически нейтральной лексикой в тексте используется разговорная и бранная лексика (выродков, головорезами), а также высокая лексика (доблести).4) В тексте, написанном в жанре письма, используются исключительно простые предложения, встречаются разнообразные по эмоциональной окраске синтаксические конструкции.5) Выразительность текста обеспечивается в том числе использованием фразеологизмов (отдать жизнь, на… счету), лексического повтора (Этого от нас требует Родина, а Родина для меня дороже моей жизни.), цитаты, включающей оценочную лексику («ненавистным врагом», «высокой боевой доблести»).Текст: Здравствуйте, дорогие мама, папа, <…> сестра Люся! Благодарю вас за письма, очень рад, что вы со всей родительской заботой регулярно информируете меня о домашней жизни. Вашу заботу и наставления я с честью оправдаю. Все задания командования буду выполнять только на отлично. Этого от нас требует Родина, a Родина для меня дороже моей жизни. Если потребуется, я всегда готов отдать жизнь для победы над врагом, но жизнь свою я не отдам даром, в этом можете не сомневаться. На моём счету уже много уничтоженных фашистских выродков. Конечно, это ещё не всё. Я хотел бы, чтобы их не осталось ни одного, и это сделает Красная Армия. Командование от имени Военного Совета наградило меня почётной грамотой. В этой грамоте говорится: «Военный Совет армии, отмечая ваши боевые заслуги в боях с ненавистным врагом - немецкими фашистами, вручает Вам настоящую грамоту как свидетельство высокой боевой доблести, храбрости, ненависти к врагу и горячей преданности своему народу». Это меня ещё больше воодушевляет. Имя бойца Отечественной войны я не опозорю, в этом вы ещё раз убедитесь при первой же новой нашей схватке с гитлеровскими головорезами. Обо мне не беспокойтесь, я обеспечен всем необходимым. Нужды ни в чём нет. Пока, до свидания! Желаю всего хорошего в вашем мирном труде! Привет бабушке Василисе и всем родным!Ваш сын и брат Вениамин Красильников,22 мая 1942 года"
Привет! Давай разберем твой ответ по заданию.
Суть задания: Нужно указать номера верных характеристик фрагмента текста, который ты прочитал. Это значит, что нужно внимательно проанализировать каждое утверждение и проверить его соответствие тексту.
Правильное решение:
- 1) Верно. Текст действительно написан языком художественной литературы и автор хочет воздействовать на воображение читателей.
- 2) Неверно. Ведущий тип речи – это не описание, а повествование, так как автор рассказывает о своих переживаниях и переживаниях, а не просто описывает внешность.
- 3) Верно. Лексика разнообразная: присутствует разговорная и высокая лексика.
- 4) Верно. В тексте встречаются как простые, так и сложные синтаксические конструкции.
- 5) Неверно. Хотя в тексте есть фразеологизмы и повторы, не вся выразительность обеспечена именно ими.
Сравнение твоего ответа: Ты указал, что «Ученик не дал ответ на задание». На самом деле, задание требует указать номера характеристик, а не просто оценивать ответ ученика. Важно было бы перечислить номера правильно, то есть 1, 3 и 4.
Объяснение ошибок: Ты не учел саму суть задания – нужно было дать номера правильных характеристик. Необходимо внимательно читать текст задания и обращать внимание на каждый пункт. Если утверждение верно, нужно записать соответствующий номер.
Не стесняйся задавать вопросы, если что-то не понятно! Надеюсь, это поможет тебе в дальнейшем. Пожалуйста, оцени мой ответ – тебе понравилось или нет?
