напиши схему к каждому предложению

Для выполнения этой задачи давайте разберем каждое предложение и составим схему, обозначая главные члены предложения и дополнительно второстепенные, если они есть.

1. Герой — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества.

   • Герой — это человек (главная часть)
     • который делает (определение)
       • в момент (обстоятельство)
       • то, что нужно делать (дополнение)
       • в интересах общества (обстоятельство)

2. Чтобы воссоздать характер, надо воспитывать его в себе.

   • Надо воспитывать характер (главная часть)
     • чтобы воссоздать (цель)
     • в себе (обстоятельство)

3. Некрасов не сделал бы всех своих дел без воли игрушки в руках русского народа.

   • Некрасов не сделал бы дел (главная часть)
     • всех своих (определение)
     • без воли (обстоятельство)
     • в руках народа (обстоятельство)

4. Неизвестно, что сделала она в своей жизни Пришвину, но это одно и самое главное.

   • Неизвестно, что сделала она (главная часть)
     • в жизни Пришвину (обстоятельство)
     • но это одно (сравнение)
       • и самое главное (определение)

5. Если внимательно прочитать всё написанное Пришвиным, станет очевидно, что написано оно не без умысла.

   • Станет очевидно (главная часть)
     • если прочитать (условие)
       • всё написанное Пришвиным (дополнение)
     • что написано оно (подчиненное предложение)
       • не без умысла (определение)

6. И люди, которые только что ещё валялись у канавы, только что ещё глумились над медведем, открывали рот от того замирающего гула и треска, которым один нагруженный медведь, которого необычный гул и треск выгнал из леса.

   • Люди открывали рот (главная часть)
     • и люди (союз)
     • которые валялись (определение)
       • у канавы (обстоятельство)
     • только что глумились (определение)
       • над медведем (обстоятельство)
       • от гула и треска (причина)
         • замирающего (определение)
     • которым медведь (подчиненное предложение)
       • нагруженный (определение)
       • которого выгнал гул и треск (определение)
         • необычный (определение)
         • из леса (обстоятельство)

Эти схемы помогают визуализировать структуру предложений и понять, какие части являются главными, а какие носят пояснительный характер.