Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка…
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию второго списка. Пунктуационные правила а) вводное слово выделяется запятыми; б) между частями сложного предложения с подчинительной связью ставится запятая. д) если однородным членам предложения предшествует у обобщающее слово то перед ним ставится двоеточие. Предложения: 1) норма — одно из основных условий стабильности, устойчивости языка, без устойчивости нормы языковая связь между поколениями была бы нарушена, мы перестали бы понимать людей, живших каких-нибудь сто лет назад. 2) однако устойчивость нормы не абсолютна, а относительна: норма постоянно меняется. 3) на нее влияет множество различных факторов: разговорная речь, диалекты, заимствования и тому подобное. 4) это является важнейшим условием, благодаря которому существует непрерывное историческое развитие литературного языка. 5) одни нормы постепенно устаревают, а другие, наоборот, начинают прочно укрепляться в языке в соответствии с потребностями общества и в силу внутренних закономерностей языкового развития. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Для решения данной задачи мы сначала вспомним правила пунктуации, а затем подберем примеры из предложений.
Пунктуационные правила:
а) Вводное слово выделяется запятыми.
б) Между частями сложного предложения с подчинительной связью ставится запятая.
д) Если однородным членам предложения предшествует обобщающее слово, то перед ним ставится двоеточие.
Теперь давайте рассмотрим предложения и проанализируем, какое из них соответствует каждому правилу:
норма — одно из основных условий стабильности, устойчивости языка, без устойчивости нормы языковая связь между поколениями была бы нарушена, мы перестали бы понимать людей, живших каких-нибудь сто лет назад.
- Это сложное предложение с несколькими частями, но в нем нет вводного слова и обобщающего слова, перед которым ставится двоеточие. Не подходит ни под один из пунктов.
однако устойчивость нормы не абсолютна, а относительна: норма постоянно меняется.
- Здесь слово "однако" — вводное, и оно выделяется запятыми. Соответствует пункту (а).
на нее влияет множество различных факторов: разговорная речь, диалекты, заимствования и тому подобное.
- Здесь обобщающее слово "множество различных факторов" предшествует перечислению, так что перед ним ставится двоеточие. Соответствует пункту (д).
это является важнейшим условием, благодаря которому существует непрерывное историческое развитие литературного языка.
- Ни вводного слова, ни обобщающего слова перед однородными членами нет. Не подходит.
одни нормы постепенно устаревают, а другие, наоборот, начинают прочно укрепляться в языке в соответствии с потребностями общества и в силу внутренних закономерностей языкового развития.
- Сложноподчиненное предложение, здесь также не видно вводного слова или обобщающего. Не подходит.
Теперь заполним таблицу:
| Пунктуационные правила | Примеры |
|---|---|
| а) | 2 |
| б) | (Нет подходящего примера) |
| д) | 3 |
Таким образом, к каждому пункту мы смогли подобрать соответствующие примеры: 2 к пункту (а) и 3 к пункту (д).
