ЖЕНЯ РУМЯНЦЕВА (1)Вот и кончился последний урок последнего дня нашей школьной жизни. (2)Впереди еще долгие и трудные экзамены, но уроков у нас никогда не будет. (3) Будут лекции, семинары, коллоквиумы - всё такие взрослые слова! — будут вузовские аудитории и лаборато-рии, но не будет ни классов, ни парт. (4)Десять школьных лет завер-шились по знакомой хриповатой трели звонка, что возникает внизу, в недрах учительской, и, наливаясь звуком, подымается с некоторым опозданием к нам на шестой этаж, где расположены десятые классы. (5)Все мы, растроганные, взволнованные, радостные и о чём-то жалеющие, растерянные и смущённые своим мгновенным превращением из школяров во взрослых людей, которым даже можно жениться, слонялись по классам и коридору, словно страшась выйти из школьных стен в мир, ставший бесконечным. (6)И было такое чувство, будто сто-то не договорено, тал нас вра спискерано за прошедшие десять (1)В распахнутые окна изливалась густая небесная синь, грубыми от страсти голосами ворковали голуби на подоконниках, крепко пахло растустившимися нула Жен и политым асфальтом. (8)В класс заглянула Женя Румянцева. - (9)Серёжа, можно тебя на минутку! (10) Я вышел в коридор. - (11) Серёжа, я хотела тебе сказать: давай встретимся через десять лет. (12)Шутливость совсем не была свойственна Жене, и я спросил серьёзно: - Зачем? - (13)Мне интересно, каким ты станешь, - Женя отбросила назойливую прядь. — (14) Ты ведь очень нравился мне все эти годы. (15) Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. (16)Вся её жизнь протекала в двух сферах: в напряжённой комсомольской работе - она была нашим комсоргом - и в мечтаниях о звёздных мирах. (17) Я никогда не слышал, чтобы в свободное от деловых забот время Женя говорила о чём-нибудь другом, кроме звёзд, планет, орбит, протуберанцев, космических полётов. (18) Немногие из нас твёрдо определили свой дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим. — (19) Почему же ты раньше молчала, Женя? - спросил я. - (20)К чему было говорить? (21) Тебе так нравилась Нина! (22)С ощущением какой-то досадной и грустной утраты я сказал: - Где же и когда мы встретимся? - (23) Через десять лет, двадцать девятого мая, в восемь часов вече-ра, в среднем пролёте между колонн Большого театра. - (24)А если там нечётное число колонн? - (25) Там восемь колонн, Серёжа... (26)К тому времени я буду знаменитым астрономом, - добавила она важно, мечтательно и убе-ждённо. — (27) Если я очень изменюсь, ты узнаешь меня по портретам. - (28) Что же, к тому времени и я буду знаменитым... — сказал я и осёкся. (29)Я совсем не представлял себе, в какой области суждено мне прославиться, и ещё не решил даже, на какой факультет подавать заявление. — (30)Во всяком случае, я приеду на собственной машине... (31) Это было глупо, но я не нашёлся, что сказать. - (3) Вот и хорошо, - засмеялась ени, - а покатаешь мени по городу. (3) Минули годы, Женя училаловя известия о судие то не слыша оней. (34) Зимой 1941 ра, жа до повоины бросила иное мух дружек, в ленаую школу. (35) Летом 1944 года, нахоля Румянцевоате, я услышал порато указо присвоении майору авиации Руляцевой звания Герок поватикого Союза. (36)Когда я вернулся с войны, то узнал, что звание Героя было присвоено Жене посмертно. (37) Жизнь шла дальше, порой я вдруг вспоминал о нашем уговоре, а за несколько дней до срока почувствовал такое острое, щемящее о заококотво, будто я все прошедшие годы только и готовился к этой встрече. (38)Я не стал знаменитым, как обещал Жене, но в одном не обманул её: у меня был старенький «Опель», купленный за бесценок на свалке трофейных машин. (39) Я надел новый костюм, оседлал своего бензинового конька и поехал к Большому театру. (40) Если бы я встретил там Женю, я бы сказал ей, что после всех шатаний нашёл всё же свой путь: у меня вышла книга рассказов, сейчас я пишу другую. (41) Это не те книги, которые мне хотелось бы на-писать, но я верю, что ещё напишу их. (42)Я поставил машину возле сквера, купил у цветочницы ландыши и пошёл к среднему пролёту между колонн Большого театра. (43) Их и в самом деле было восемь. (44)Я постоял там немного, затем отдал ландыши какой-то худенькой, сероглазой девушке в спортивных тапочках и поехал домой... (45) Мне хотелось на миг остановить время, оглянуться на себя, на прожитые годы, вспомнить девочку в коротком платье и узкой коф-точке, дождик, усеявший желтоватую поверхность пруда колючими отростками, вспомнить слепоту своей юношеской души, так легко прошедшей мимо того, что могло бы стать судьбой. (По Ю. М. Нагибину*) * Юрий Маркович Нагибин (1920-1994) Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Как повлияла Великая Отечественная война на судьбы людей!» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из про-читанного текста, важные для понимания позиции автора (рас-сказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения - не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается., Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было ком-ментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.