Выполните задания Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). 1.В 80-е годы XIX века Шишкин (1)по-прежнему (2) создаёт много картин (3) сюжеты (4) которых обращены к жизни русского леса(5) и русских лугов (6) и полей Ответ 2В Греции классической эпохи (1) социальный строй (2) которой (3) имел типичную форму города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства (5) и развития философской мысли. 3 Примером психологического портрета героя литературного произведения (1) описанного в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (2)является образ Маши Мироновой (3) внутренний мир (4) которой передан через описание её внешности. Повторяем 4.Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1)   В самом языке заключены как образы и ритм так и рифмы и аллитерации. 2)   Проникновенная любовь к родным местам и заснеженным просторам манит к себе рождает раздумья о горечи утрат тревогу за будущее. 3)  Язык многообразен и многозвучен и разнотонен. 4)  Не то мысли и воспоминания не то мечты бродили в его голове. 5)  Воздух лёгок и чист и замёрзла река. 5.Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1)  Поезд с трудом прорывался через сырые потоки и поэтому пассажир безнадёжно опаздывал. 2)  А над лугами шёл холодный дождь и ветер налетал косыми ударами. 3)  Переправляемся на пароме через Оку и за широкой полосой приокских лугов нас встречают Мещёрские леса. 4)  Станции завалены смолистыми брёвнами и пахнут свежей порубкой и дикими лесными цветами. 5)  Я вырывал в сене глубокую нору залезал в неё и всю ночь спал в стогу. 6Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. Его лицо в свете лампы (3) казалось (4) кортофелиной 7Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Булатный мой (1) кинжал (2) люблю (3) тебя (4) Товарищ светлый и холодный. Задумчивый грузин на месть тебя ковал, На грозный бой точил черкес свободный. <...> Любви залог (5) немой (6) ты дан мне в спутники И страннику в тебе пример не бесполезный: Да, я не изменюсь и буду твёрд душой, Поверь (7) мой (8) друг железный. (М. Ю. Лермонтов)

Давайте разберем задачи шаг за шагом. ### Задача 1: Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая(-ые). 1. **В 80-е годы XIX века Шишкин (1) по-прежнему (2) создаёт много картин (3) сюжеты (4) которых обращены к жизни русского леса (5) и русских лугов (6) и полей.** - Запятую нужно поставить перед "которых" (4) — это относительное предложение, которое раскрывает информацию о "сюжетах". - **Ответ:** 4 2. **В Греции классической эпохи (1) социальный строй (2) которой (3) имел типичную форму города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства и развития философской мысли.** - Запятую нужно поставить перед "которой" (3) — это относительное предложение. - **Ответ:** 3 3. **Примером психологического портрета героя литературного произведения (1) описанного в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (2) является образ Маши Мироновой (3) внутренний мир (4) которой передан через описание её внешности.** - Запятую нужно поставить перед "которой" (4) — это относительное предложение. - **Ответ:** 4 ### Задача 2: Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1. **В самом языке заключены как образы и ритм так и рифмы и аллитерации.** - Необходима запятая перед "так" — это сложносочиненное предложение. - **Не подходит (две запятые).** 2. **Проникновенная любовь к родным местам и заснеженным просторам манит к себе рождает раздумья о горечи утрат тревогу за будущее.** - Запятая должна стоять между частями: "манит к себе" и "рождает" (две сказуемые части). - **Не подходит (две запятые).** 3. **Язык многообразен и многозвучен и разнотонен.** - Здесь необходимо ввести запятую перед "и разнотонен". - **Не подходит (две запятые).** 4. **Не то мысли и воспоминания не то мечты бродили в его голове.** - Запятая должна стоять перед "не то мечты" — это сложносочиненное предложение. - **Не подходит (две запятые).** 5. **Воздух лёгок и чист и замёрзла река.** - Запятая должна стоять перед "и замёрзла" — это сложносочиненное предложение. - **Не подходит (две запятые).** Из предложений не нашлось такого, в котором нужна бы одна запятая. **Ответ:** здесь нет ни одного предложения, где бы нужна была одна запятая. ### Задача 3: Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1. **Поезд с трудом прорывался через сырые потоки и поэтому пассажир безнадёжно опаздывал.** - Запятая должна стоять перед "и поэтому". - **Не подходит (две запятые).** 2. **А над лугами шёл холодный дождь и ветер налетал косыми ударами.** - Запятая должна стоять перед "и ветер". - **Не подходит (две запятые).** 3. **Переправляемся на пароме через Оку и за широкой полосой приокских лугов нас встречают Мещёрские леса.** - Запятая не нужна. - **Подходит (ноль запятых).** 4. **Станции завалены смолистыми брёвнами и пахнут свежей порубкой и дикими лесными цветами.** - Запятая нужна перед "и пахнут". - **Не подходит (две запятые).** 5. **Я вырывал в сене глубокую нору залезал в неё и всю ночь спал в стогу.** - Запятая нужна перед "залезал". - **Не подходит (две запятые).** Из предложений не нашлось такого, в котором нужна бы одна запятая. **Ответ:** здесь нет ни одного предложения, где бы нужна была одна запятая. ### Задача 4: Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). **Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. Его лицо в свете лампы (3) казалось (4) картофелиной.** - Запятая нужна перед "казалось" (3), т.к. здесь вводится пояснительный оборот. - **Ответ:** 3 ### Задача 5: Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). **Булатный мой (1) кинжал (2) люблю (3) тебя (4) Товарищ светлый и холодный.** - Запятая нужна перед "люблю" (3), так как это вторая часть сложносочиненного предложения. - **Ответ:** 3 Таким образом: - Задача 1: 4, 3, 4 - Задача 2: Никаких - Задача 3: Никаких - Задача 4: 3 - Задача 5: 3 Если понадобится помощь с другими задачами, не стесняйтесь спрашивать!