2. Прочитайте текст, определите его основную мысль. Спишите, заменяя цифры словами. Сделайте морфологический разбор двух числительных. В настоящее время в мире известен 5651 язык. Более 1400 отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самос гоя гельных, либо вымирающих. К этой группе относятся 250 австралийских языков, на которых говорит около 40 тысяч человек. 1134200 самостоятельных языков лишь около 500 изучены очень хорошо, а 1500 почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более трёх четвертей всех языков мира не имеют письменности. (Из журнала)

Чтобы понять основную мысль текста, нужно анализировать его содержание. Давайте разберёмся с ним шаг за шагом. ### Основная мысль текста Текст информирует о большом количестве языков, существующих в мире, и подчеркивает проблемы, связанные с языковым разнообразием. В основном, он выделяет, что: - В мире существует **5651** язык. - Из них более **1400** языков находятся в состоянии, когда они либо не признаны, либо находятся на грани исчезновения. - В группе вымирающих языков находятся **250** языков, говорящих на которых около **40** тысяч человек. - Также упоминается количество языков, о которых запасено много информации (около **500**), и те, которые практически не изучены (**1500**). - Проблема в том, что более **трёх четвертей** языков не имеют письменности. ### Замена цифр словами Теперь перепишем текст, заменяя цифры словами: В настоящее время в мире известен пять тысяч шестьсот пятьдесят один язык. Более одной тысячи четыреста из них отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самостоятельных, либо вымирающих. К этой группе относятся двести пятьдесят австралийских языков, на которых говорит около сорока тысяч человек. Один миллион сто тридцать четыре тысячи двести самостоятельных языков лишь около пятисот изучены очень хорошо, а одна тысяча пятьсот почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более трех четвертей всех языков мира не имеют письменности. ### Морфологический разбор числительных Теперь сделаем морфологический разбор двух числительных. 1. **Пять тысяч шестьсот пятьдесят один** - **Пять** — количественное числительное, не склоняемое, в именительном падеже. - **Тысяч** — существительное, родительный падеж, определение. - **Шестьсот** — количественное числительное, не склоняемое, в именительном падеже. - **Пятьдесят** — количественное числительное, не склоняемое, в именительном падеже. - **Один** — количественное числительное, склоняемое, в именительном падеже, мужской род. 2. **Двести пятьдесят** - **Двести** — количественное числительное, не склоняемое, в именительном падеже. - **Пятьдесят** — количественное числительное, не склоняемое, в именительном падеже. ### Заключение Таким образом, основной мыслью текста является подчеркивание языкового разнообразия мира и существующие проблемы с устранением языкового богатства, многие из которых находятся под угрозой исчезновения или плохо документированы. Если вам нужно больше информации или другой разбор, дайте знать!