скоротечно-осенние Сумерки. ещё мазок зари в небе не задушевался темнотой, А в лесу уже не проглядно. я прибавляю шагу. впереди лес средеет и угадывается просвет. быстро, быстро…
Скоротечно-осенние Сумерки. ещё мазок зари в небе не задушевался темнотой, А в лесу уже не проглядно. я прибавляю шагу. впереди лес средеет и угадывается просвет. быстро, быстро крепколесью, подальше от наседающей тьмы. я с треском врываюсь в густые и хрупкие заросли малинника, распустившего кипрея и останавливаюсь точка идти дальше некуда. впопыхах я сбился с тропы на тракторные волок, под Ну ты травой, и вот он, этот волок, привёл меня в старую или соседку, и здесь ему конец. слушаю, точка озираюсь. слушать уже нечего. дневные птицы спят, а ночных птиц осенью немного, Да они и помалкивают. к этой паре отрастают зубы у всех зверушек, и попробую пикни-в миг отпоёшься. найти односоставные предложения данного текста найти слова с чередованием гласной в корне : гар-гор зар-зор твар-твор бер-бир блест-блист ер-мир пер-пир тер-тир чит-чёт
Разберем вашу задачу по частям: сначала найдем односоставные предложения в предложенном тексте, затем определим слова с чередованием гласной в корне.
Часть 1: Односоставные предложения
Односоставные предложения — это предложения, в которых подлежащее либо отсутствует, либо выражено только одним словом. В вашем тексте встречаются такие предложения, например:
- "Я с треском врываюсь в густые и хрупкие заросли малинника." — здесь подлежащее (я) присутствует, а сам текст не является односоставным.
- "Точки, идти дальше некуда." — здесь пропущенное подлежащее показывает, что действие невозможное. Это можно интерпретировать как односоставное предложение.
При более тщательном анализе можно выделить:
- "Слушать уже нечего." — это предложение имеет явное подлежащее, но можно сказать, что "слушать" не является основным субъектом.
- "Дневные птицы спят." (не относится, так как подлежащее – "птицы")
- "Тишина." в этом контексте можно тоже рассматривать как односоставное.
Часть 2: Слова с чередованием гласной в корне
В вашем задании перечислены пары слов с чередованием гласной в корне. Перейдем к ним:
- гар - гор: "гари" (пригар), "горить"
- зар - зор: "зары" (закопать), "зорно" (утренняя звезда)
- твар - твор: "твари" (существо), "творить"
- бер - бир: "березой" (дерево), "бирка" (ярлык)
- блест - блист: "блестят" (сверкать), "блистать"
- ер - мир: "ерунда" (бессмыслица), "мир"
- пер - пир: "перо" (птичье перо), "пир" (праздничное обед)
- тер - тир: "терять" (утрачивать), "тир" (место для стрельбы)
- чит - чёт: "читатель" (тот, кто читает), "чётки" (бусы для молитвы)
Заключение
Таким образом, для того чтобы проверить правильность понимания текста и выделения слов с чередованием, полезно проанализировать каждое слово и его значение в контексте. Если вам нужна дальнейшая помощь с другими аспектами текста или задания, не стесняйтесь спрашивать!
