Главная задача школьника на уро получить новые знания. Саша, как прилежный учениң, изо всех сил старал сп. Со стороны это выглядело довольно забавно. Кан только учительница задава ла наной-нибудь вопрос классу, он резно поднимал руку, начинал трясти ею и из-давать неопределенные звуки: «ы-ы-с с-с-ся. Если спрашивали кого-то друго го, звук прекращался, но рука продолжала тянуться, автоматически подрагивая, А иногда, наоборот, задумается о чём-то постороннем, взгляд туманится, и не слышит он наное-то время, что в клас-се делается. Поэтому ему в классе дали прозвище «мечтатель без мечты». Понимал Сашка, что из-за его дисциплины хромает и учёба, да и учительнице не нравится его поведение, но считал, что сделать ничего не сможет. Около года про должалась такая ситуация, пока однажды, после очередного неприятного момента, не сказал себе: - Всё! Хватит! Пора взять себя в руки и доказать, что я могу собой управляты С этого дня стал Сашна специально себе задания на тренировку силы воли да вать. Раньше проезжую часть дороги в любом месте переходил, сейчас только по пеше ходному переходу. Раньше мог смириться с тем, что его постоянно ругают в школе за невыполненные уроки. А сейчас никто на него голоса не повышает: он ежедневно делает все домашние задания. Раньше запросто мог выкриннуть что-нибудь на уроке, а сейчас никто от него слова не услышит, пока сам учитель об этом не попросит. Словом, сам себя воспитывать начал. И сразу результаты появились. Стал он сильнее и уверенней. Успе ваемость резко повысилась. Надобность трясти рукой и шипеть на уроках исчезла. Не один раз учительница ставила его в пример и говорила: - Обратите внимание, ребята, на Александра. Это человек, который умеет собой управлять Сашне очень нравились тание слова. Ради того, чтобы услышать эту похвалу, он столько старался. И он стал гордиться собой! Отвлекаться он тоже перестал и очень удивлялся, когда на уроне кто-нибудь из одноклассников оставлял без внимания об ращённые и нему слова учителя. ребята стали с Сашкой советоваться, спрашивать про то, как у него получается управлять собой. На это у Сацни для всех был один твёрдый и уверенный ответ: Самое главное- это сильно захотеть. А потом представить, что всё получается И действительно получится, Русский язык. 7 класс Дополните таблицу примерами из вышеприведенного текста. Перепишите таблицу в тетрадь. Предложно-падежные онструкции пространственные (места) семенные (время) причинные (причину) целевые (цель) образа действия (образ дей Овия) объекты (объект) определительные (признак) Предлоги Примеры к, в, на, из-за, перед, под, около, вокруг н, до, с, через, оноло на уроке по, от, из-за, ввиду, вследствие для, ради, по с, без, в, по, от о, об, про, с, на, по, насчёт