1. Прочитайте текст. выпишите из текста слова с пропущенными орфограттати, распределив их на группы в таблице; выделите графически орфогратту. (5)Саврасов воспел поэтич…скую красоту родных пейзажей. (6)С его полотен словно Донос…(тся/ться) до нас (не)много грустная мелодия русской песни прон…кающая в самую душу, (7)внешне (не)прит…зательные уголки д…ревенской и городской пр…роды пр…обретают его картинах значительн…сть и втесте с тем они бесхитр…стны и неброски. в (8)Лучшая картина Саврасова - «Граци прилетели». (9)На холсте из…бражён вид русской д…ревни с (не)большой церквушкой д…ревя(н,нн)ыт дотот (не)распустивш…т…ся берёзати. (10)Пр…л…тели первые Вестники Весны - (не)уг…тонные граци. (11)С Весёлыти крикати они кружат над деревьяти пер…г…Вариваются п…рел…тают с Ветки на Ветку хлопочут о жилье и т…ропят весну. (12)Снег едва начал таять образуя тёмные лужи. (13)Сколько звуков слыши(тся/ться) в одной картине! (14)Вот п…ркликаются птицы и зВ…нит капель Вот ш…лестит Ветер В мокрых ветках и п…скрипывают кр…Вые стволы Вот зВучит колокол. (2))Говоря о музыкальности картин п…Ачеркнёт условность этого понятия. (22)конечно п…лотна художников сати по себе (не)издают звуков. (23)но хорошая живопись как и хорошая тузыка вызывает в нас чувства которые владели художником и с…здаёт определё(н,нн)ое настроение. (24)Поэтоту живописец Лев Бакст и уп…добил художника д…р…жёру который одним взмахом палочки вызывает к жизни тысячи звуков. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Ткажите в них вид подчинительной связи. I) Воспел красоту 2) В токрых Ветках 3) картина показана 4) трудно Выразить 3. Из предложения 9 Выпишите граттатическую основу. Определите тип односоставного предложения 21. Запишите ответ. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной 4. 5. схете: [подлежащее сказуетое, сказуетое, сказуетое, сказуетое и сказуетое]. Выпишите нотер этого предложения. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 5.

Для решения задачи, давайте разберемся с каждым пунктом по порядку. ### Часть 1: Орфограммы Мы будем выделять слова с пропущенными орфограммами и распределим их на группы. Основные типы орфограмм: **орфограммы в корне слова, приставках (не) и суффиксах.** #### Слова с пропущенными орфограммами: 1. **Графическое выделение:** Будем выделять орфограммы курсивом. 2. **Группировка по категориям:** | **Тип орфограммы** | **Слова** | |-----------------------------|---------------------------------------------------------------------------------| | **Корень слова** | *поэтич*...скую, *грустная*, *душу*, *внешне*, *значительн*...сть | | **Приставки (не)** | *не*много, *не*прит...зательные | | **Суффиксы** | *д*...ревенской, *г*...ородской, *б*...есхитр...стны, *не*распустивш...т...ся | | **Неправильные формы** | *весны - (не)уг...тонные*, *крикати* | | **Прочие ошибки** | *п*...ркликаются, *з*...вук, *з*...вонит, *ш*...лестит, *п*...скрипывают | ### Часть 2: Подчинительные словосочетания Теперь выписываем подчинительные словосочетания и указываем вид подчинительной связи. 1. **Воспел красоту** - простое, несогласованное. 2. **В мокрых ветках** - обстоятельственное (по обстоятельству места). 3. **Картина показана** - простое, несогласованное. 4. **Трудно выразить** - сложное (действие, требующее усилий). ### Часть 3: Грамматическая основа Из предложения 9 выписываем грамматическую основу. - **«На холсте изображён вид русской деревни»**: - **Глагол-сказуемое:** изображён - **Подлежащее:** вид - **Тип предложения:** сложносоставное. ### Часть 4: Анализ предложений 10-12 Находим предложение, соответствующее схеме: **[подлежащее сказуемое, сказуемое, сказуемое, сказуемое и сказуемое]**: - Подлежащее: «грати» - Сказуемое: «кружат», «перевариваются», «перелетают», «хлопочут», «тропят」 ### Часть 5: Синтаксический анализ предложения 5 Производим синтаксический анализ: - **Предложение:** Саврасов воспел поэтичную красоту родных пейзажей. - **Синтаксическая структура:** - **Подлежащее:** Саврасов - **Сказуемое:** воспел - **Дополнение:** поэтичную красоту - **Определение:** родных (для пейзажей) ### Заключение Таким образом, мы обработали все элементы задания, включая орфограммы, подчинительные словосочетания, грамматическую основу, соответствие предложений схеме и синтаксический анализ. Если возникнут дополнительные вопросы или понадобится углублённый анализ, сообщите!