Текст 2 - (1) Знакомьтесь, ребята, Юра Мальков. (2) Будет учиться с вами… (3) Про Юрину болезнь, естественно, чуть ли не после первого урока, спросили. (4) Юра охотно объяснил,…
Текст 2 - (1) Знакомьтесь, ребята, Юра Мальков. (2) Будет учиться с вами… (3) Про Юрину болезнь, естественно, чуть ли не после первого урока, спросили. (4) Юра охотно объяснил, что его болезнь называется ДЦП, болеет он с самого рождения и теперь, можно сказать, в хорошей форме, потому и в школу пошёл. (5) Понятно, что почти сразу же Юру стали дразнить: передразнивали его походку, уродливые ужимки, когда он пытался достать что-то, писали, как Юра, высовывая язык и нелепо вывернув локоть и кисть. (6) На поддразнивания Юра реагировал удивительно: он смеялся. (7) Да ещё и передразнивал дразнильщиков. (8) Идёт, предположим, Юра на костылях по коридору. (9) Сзади тут же пристраивается хвост из двух-трёх человек, которые идут так, чтобы Юра их не заметил, и копируют его ужасную походку, иногда опираясь при этом на швабру. (10) Ещё пятнадцать хохочут. (11) Юра потихоньку поглядывает назад, потом резко оборачивается и говорит, указывая пальцем: 33- (12) Не выходит, не выходит, не выходит! (13) И вовсе не похоже! (14) Ты ногу не так волочишь, ты - вообще спотыкаешься, а я этого никогда не делаю. (15) Вставайте вот сюда, рядом. (16) Раз, два, три - пошли! (17) Ногой, ногой больше загребай! (18) Смотри, как я делаю! (19) Сами понимаете, в другой раз они Юру уже не передразнивали. (20) Всем же хочется умными казаться. (По Е. Мурашовой) как.юра риогировал на передразнерования ребят
В данной задаче представлено описание реакции Юры Малькова на дразнения со стороны одноклассников. Давайте разберём текст и выделим ключевые моменты.
Шаг 1: Понимание ситуации
Юра Мальков — мальчик с диагнозом ДЦП (детский церебральный паралич). Он учится в новой школе и, как это часто бывает, сталкивается с дразнениями со стороны сверстников из-за своей болезни, которая влияет на его походку и движения.
Шаг 2: Реакция Юры на дразнения
Юра смеётся: Когда ребята начинают дразнить Юру и передразнивать его движения, он не реагирует на это с обидой или злостью. Вместо этого он начинает смеяться. Это показывает его смелость и уверенность в себе.
Ответная реакция: Юра не просто игнорирует дразнения, а начинает передразнивать тех, кто дразнит его. Это демонстрирует его чувство юмора и способность обращаться с негативом — он показывает, что не боится насмешек и может шутить сам.
Объяснение своих движений: Когда Юра замечает, что его дразнят, он решает показать, как он на самом деле ходит, и предлагает дразнящим имитировать его движение. Он называет их имитацию неудачной и обращает внимание на свои особенности: "Ты ногу не так волочишь", "Я этого никогда не делаю". Это характеризует его как человека, который принимает свою инвалидность, но не стыдится её.
Шаг 3: Заключение
Таким образом, реакция Юры Малькова на дразнения можно охарактеризовать как уверенную и позитивную. Он использует юмор и самоуважение, чтобы справиться с ситуацией. Юра показывает, что не собирается скрываться или прятаться из-за своего состояния — он гордится тем, какой он есть, и помогает другим увидеть, что на самом деле дразнить его — не лучший выбор.
Итог
Юра реагирует на дразнения с юмором, что вызывает у сверстников уважение и приводит к тому, что они останавливаются в своих попытках его дразнить. История подчеркивает важность принятия себя и способности справляться с предвзятостью окружающих.
Обсуждение
4 сообщенияОпределите и запишите лексическое значение слова «не выходит» и предложения 12. Подберите и запишите предложение, в которог данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
Лексическое значение слова «не выходит» в предложении 12
В предложении 12: "Не выходит, не выходит, не выходит!" — слово «выходит» употребляется в значении «не получается» или «не удаётся». Юра в данном контексте указывает на то, что ребята не могут правильно скопировать его движения.
Пример предложения с другим значением слова «выходит»
- Смысл: В другом контексте слово «выходит» может означать «появляется» или «выпускается».
- Пример: "Он выходит из дома каждый день в одно и то же время."
Таким образом, в первом предложении «не выходит» обозначает проблему или неудачу, а во втором — действие появления или выхода.
основная мысль текста
Основная мысль текста заключается в том, что Юра Мальков, несмотря на его заболевание (ДЦП), демонстрирует уверенность в себе и позитивное отношение к дразнениям со стороны сверстников. Он использует юмор и самоиронию, чтобы справляться с насмешками и показать, что инвалидность не определяет его личность. Юра учит окружающих воспринимать его как равного, и в конечном итоге его реакция заставляет одноклассников изменить своё отношение к нему. Текст подчеркивает важность принятия себя и силы духа в противостоянии предвзятости и агрессии.
