(1)Щука - самый ранний вид рыбы, если говорить о сроках нереста. (2)Вода прогрета до 6-7 градусов - щука мечет икру. (3)Пока другие виды рыбы только подходят к местам нереста, маленькие детки щуки уже становятся маланькими хищниками, и это даёт им огромное преимущество. (4)К сожалению, ато не спасает потомство щуки от других хищников, которые так и норовят съесть маленьких рыбок. (5)А ещё в это время на реках бывает паводок, пагубно отражающийся на нкринках и взрослых особях. 2. Укажите варианты ответов, в которых перно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) говорить (предложение 1) 2) вода прогрета (предложение 2) 3) рыбы подходят (предложение 3). 4) которые норовят съесть (предложение 4) 5) бывает паводок (предложение 5) Ответ: 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Вторая часть сложного предложения 1 - односоставное безличное предложение. 2) Предложение 2 осложнено обособленным согласованным приложением. 3) В третьем предложении три грамматические основы. 4) Предложение 4 сложноподчинённое. 5) В предложении 5 использовано составное глагольное сказуемое. Ответ: ＿

Давайте разберем предложенные задачи. ### Задача 2: Определение грамматической основы в предложениях 1. **Рассмотрим каждое предложение**: - **Предложение 1**: "Щука - самый ранний вид рыбы, если говорить о сроках нереста." - Грамматическая основа в этом предложении — "говорить" (которое связано с придаточной частью "если говорить о сроках нереста"). - **Предложение 2**: "Вода прогрета до 6-7 градусов - щука мечет икру." - Грамматическая основа — "вода прогрета" (это составное именное сказуемое "вода прогрета"). - **Предложение 3**: "Пока другие виды рыбы только подходят к местам нереста, маленькие детки щуки уже становятся маланькими хищниками." - Грамматическая основа — "рыбы подходят" (вторая часть — "щуки становятся"). - **Предложение 4**: "К сожалению, это не спасает потомство щуки от других хищников, которые так и норовят съесть маленьких рыбок." - Грамматическая основа — "которые норовят съесть" (зависит от "хищников"). - **Предложение 5**: "А ещё в это время на реках бывает паводок, пагубно отражающийся на неречках и взрослых особях." - Грамматическая основа — "бывает паводок". 2. **Ответы с определением грамматической основы**: - 1) говорить - **Да**, это правильный ответ. - 2) вода прогрета - **Да**, это правильный ответ. - 3) рыбы подходят - **Нет**, основа "другие виды рыбы подходят". - 4) которые норовят съесть - **Нет**, это часть сложного предложения. - 5) бывает паводок - **Да**, это правильный ответ. Таким образом, правильные номера — **1, 2, 5**. ### Задача 3: Верные характеристики предложений 1. **Анализируем характеристики**: - **1)** Вторая часть сложного предложения 1 - односоставное безличное предложение. - **Нет**, это не верно, так как это сложное предложение с придаточной частью. - **2)** Предложение 2 осложнено обособленным согласованным приложением. - **Нет**, в предложении этого приложения нет. - **3)** В третьем предложении три грамматические основы. - **Нет**, в этом предложении две основы: "другие виды рыбы подходят" и "маленькие детки щуки становятся". - **4)** Предложение 4 сложноподчинённое. - **Да**, это верно, так как оно содержит придаточную часть. - **5)** В предложении 5 использовано составное глагольное сказуемое. - **Нет**, сказуемое простое. 2. **Ответы с характеристиками**: - Верный ответ — **4**. ### Итоговые ответы: - Задача 2: **1, 2, 5** - Задача 3: **4**