Прочтите и переведите текст на русский язык. A VISIT TO A PLANT A group of pupils was going to visit a machine-building plant. They were met by the chief engineer. He told them a…
Прочтите и переведите текст на русский язык. A VISIT TO A PLANT A group of pupils was going to visit a machine-building plant. They were met by the chief engineer. He told them a few words about the history of the plant and its work. After the introduction made by the chief engineer, the pupils were taken over the shops. They visited a forge, a foundry and the main assembly line. In the shops they watched the forging, casting and welding processes. The pupils were told about safety techniques, the aim of which is to prevent accidents. The air in the shops was purified by modern ventilators and dust-collecting apparatus. Experimental work was conducted on a large scale; labor-saving devices were constantly being introduced. The plant had several sanatoriums and rest homes where the workers could spend their holidays. The pupils were much impressed by their visit to the plant and learned many interesting things about up-to-date equipment. 2. Поставьте 5 вопросов к тексту в устной форме. Расскажите о своем посещении завода или фабрики. 3. Составьте рассказ о выборе профессии и своих планах на будущее, используя следующие слова и выражения: 1) after graduating from the vocational school - после окончания ПТУ; 2) I'd like to get work at... - мне бы хотелось получить работу на (в) ...; 3) I'm going to be... - я собираюсь стать; 4) I want to enter the institute - я хочу поступить в институт; 5) entrance exams - вступительные экзамены; 6) a full-time student - студент дневного отделения; 7) a half lime student - студент вечернего отделения, 8) a fitter (a bench worker) - слесарь; 9) a technician - техник; 10) a mechanic - механик; 14) a welder - сварщик.
ПОСЕЩЕНИЕ ЗАВОДА
Группа учеников собиралась посетить машиностроительный завод. Их встретил главный инженер. Он немного рассказал им об истории завода и его работе.
После вступительного слова главного инженера, ученики направились по цехам.
Они посетили кузницу, литейный цех и главный конвейер. В цехах они наблюдали за процессами ковки, литья и сварки. Учеников ознакомили с техникой безопасности, целью которой является предотвращение несчастных случаев. Воздух в цехах очищался с помощью современных вентиляторов и аппаратов для сбора пыли.
Экспериментальные работы проводились в больших масштабах; постоянно внедрялись устройства, сокращающие трудозатраты.
На заводе имелось несколько санаториев и домов отдыха, где рабочие могли проводить свои отпуска.
Посещение завода произвело на учеников большое впечатление, и они узнали много интересного о современном оборудовании.
Вопросы к тексту:
- Кто встретил учеников при посещении завода?
- Какие цехи посетили ученики на заводе?
- Какую информацию получили ученики о технике безопасности?
- Что устанавливали на заводе для улучшения условий труда?
- Где работники завода могли проводить свои отпуска?
Рассказ о выборе профессии и своих планах на будущее:
После окончания ПТУ я собираюсь начать свою карьеру. Мне бы хотелось получить работу на заводе как слесарь, так как эта профессия меня очень интересует. Я намерен стать специалистом в своей области.
Однако я также хочу поступить в институт после того, как получу некоторый опыт работы. Я планирую готовиться к вступительным экзаменам, чтобы стать студентом дневного отделения. Если не получится, я подам документы на вечернее отделение, чтобы продолжать учёбу и одновременно работать.
Я интересуюсь профессиями техника и механика, но также рассматриваю возможность стать сварщиком, так как это важная специальность в нашей отрасли. Надеюсь, что мой выбор профессии принесет мне удовлетворение и возможность для карьерного роста.
