Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Составьте схемы CПП и СПРВС, определите виды придаточных. 1) Я от тяжести такой горблюсь но…
Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Составьте схемы CПП и СПРВС, определите виды придаточных. 1) Я от тяжести такой горблюсь но иначе жить нельзя если всё зовет меня его голос всё звучит во мне его песня. (Р.И. Рождественский) 2) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман и когда начало светить солнце. 3) Когда труд удовольствие жизнь хороша. (М. Горький) 4) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в выходившем ежемесячно журнале «Юность». (М. Валтагин) 5) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик и чтобы легче «заполнялась» память её надо не расслабляясь ни на день тренировать особенно в пожилом возрасте. (П. Капица) 6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов) 7) Знать чего ты хочешь достичь в жизни большое счастье и счастье это дано не каждому. (Е. Патон) 8) Осень пожалуй самое красивое время года и недаром Пушкин воспевал "пышное природы увяданье" и "в багрец и золото одетые леса". (О. Марфина)
Давайте поработаем над предложениями, расставим знаки препинания, выделим грамматические основы, составим схемы сложноподчиненных предложений (СПП) и сложносочиненных (СПРВС), а также определим виды придаточных.
1) Исходное предложение:
Я от тяжести такой горблюсь но иначе жить нельзя если всё зовет меня его голос всё звучит во мне его песня.
С исправлениями:
Я от тяжести такой горблюсь, но иначе жить нельзя, если всё зовёт меня его голос, всё звучит во мне его песня.
Грамматические основы:
- Я (подледа)
- горблюсь (сказуемое)
- иначе (обстоятельство)
- жить (инфинитив)
- нельзя (сказуемое безличного предложения)
- если (союз, вводит придаточное)
- всё (подледа)
- зовёт (сказуемое)
- песня (подледа)
- звучит (сказуемое)
Схема СПП:
Главное: "Я горблюсь, но иначе жить нельзя"
Придаточные: "если всё зовёт меня его голос", "всё звучит во мне его песня".
Виды придаточных:
- Условное (если всё зовёт меня его голос)
- Обстоятельственное (всё звучит во мне его песня)
2) Исходное предложение:
Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман и когда начало светить солнце.
С исправлениями:
Мы вышли в дорогу, когда рассеялся туман, и когда начало светить солнце.
Грамматические основы:
- Мы (подледа)
- вышли (сказуемое)
- солнце (подледа)
- начало (сказуемое)
Схема СПРВС:
Главное: "Мы вышли в дорогу"
Придаточные: "когда рассеялся туман", "когда начало светить солнце".
Виды придаточных:
- Обстоятельственное времени (когда рассеялся туман), (когда начало светить солнце)
3) Исходное предложение:
Когда труд удовольствие жизнь хороша.
С исправлениями:
Когда труд, удовольствие, жизнь хороша.
Грамматические основы:
- труд (подледа)
- жизнь (подледа)
- хороша (сказуемое)
Схема СПП:
Главное: "жизнь хороша"
Придаточное: "Когда труд, удовольствие".
Виды придаточных:
- Обстоятельственное времени
4) Исходное предложение:
Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в выходившем ежемесячно журнале «Юность».
С исправлениями:
Мой старший брат, когда учился в институте, стал печататься в выходившем ежемесячно журнале «Юность».
Грамматические основы:
- брат (подледа)
- стал (сказуемое)
- журнал (подледа)
Схема СПП:
Главное: "Мой старший брат стал печататься"
Придаточное: "когда учился в институте".
Виды придаточных:
- Обстоятельственное времени
5) Исходное предложение:
Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик и чтобы легче «заполнялась» память её надо не расслабляясь ни на день тренировать особенно в пожилом возрасте.
С исправлениями:
Теперь известно, что объём человеческой памяти очень велик, и чтобы легче «заполнялась» память, её надо, не расслабляясь ни на день, тренировать, особенно в пожилом возрасте.
Грамматические основы:
- известно (сказуемое)
- объём (подледа)
- надо (сказуемое)
Схема СПРВС:
Главное: "Теперь известно"
Придаточные: "что объём человеческой памяти очень велик", "чтобы легче «заполнялась» память".
Виды придаточных:
- Изъяснительное (что объём человеческой памяти очень велик)
- Целевое (чтобы легче «заполнялась» память)
6) Исходное предложение:
Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках.
С исправлениями:
Честь российского народа требует, чтобы показать способность и остроту его в науках.
Грамматические основы:
- честь (подледа)
- требует (сказуемое)
Схема СПП:
Главное: "Честь российского народа требует"
Придаточное: "чтобы показать способность и остроту его в науках".
Виды придаточных:
- Целевое (чтобы показать способность и остроту)
7) Исходное предложение:
Знать чего ты хочешь достичь в жизни большое счастье и счастье это дано не каждому.
С исправлениями:
Знать, чего ты хочешь достичь в жизни, большое счастье, и счастье это дано не каждому.
Грамматические основы:
- знать (инфинитив)
- счастье (подледа)
- дано (сказуемое безличного предложения)
Схема СПРВС:
Главное: "Знать большое счастье"
Придаточное: "чего ты хочешь достичь в жизни".
Виды придаточных:
- Изъяснительное (чего ты хочешь достичь в жизни)
8) Исходное предложение:
Осень пожалуй самое красивое время года и недаром Пушкин воспевал "пышное природы увяданье" и "в багрец и золото одетые леса".
С исправлениями:
Осень, пожалуй, самое красивое время года, и недаром Пушкин воспевал "пышное природы увяданье" и "в багрец и золото одетые леса".
Грамматические основы:
- осень (подледа)
- время (подледа)
- воспевал (сказуемое)
Схема СПРВС:
Главное: "Осень самое красивое время года"
Придаточные: "недаром Пушкин воспевал".
Виды придаточных:
- Уточняющее (пожалуй самое красивое время года)
Надеюсь, данное объяснение поможет вам лучше понять структуру предложений и правила пунктуации!
