Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца…

Давайте разберем каждое пунктуационное правило и подберем к нему соответствующее предложение.

Пунктуационные правила и соответствующие предложения:

• А) После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие.

  • 3) За конусом расстилалась блестящая поверхность воды, в которой отражались подводные предметы: скалы, водоросли и рыбы (По А. Беляеву. Человек-амфибия).
    • Здесь мы видим, что перед родом однородных членов "скалы, водоросли и рыбы" стоит двоеточие, что подтверждает правило.

• Б) Части сложносочинённого предложения разделяются запятой.

  • 1) Юноша нырял, проплывал под водою и вновь появлялся на поверхности, подобно морским птицам, охотящимся за рыбами (А. Беляев. Человек-амфибия).
    • Это предложение состоит из нескольких частей (действий), которые разделены запятыми, что соответствует данному правилу.

• В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

  • 4) Он зеленел густой муравой, и с него открывался вид на далёкое пространство (В. Г. Короленко. Слепой музыкант).
    • Здесь всё предложение не подходит под правило. Сравнительный оборот в этом предложении отсутствует, и правильным решением будет выбрать:
  • 2) Она была счастлива и сознавала, что обязана этим счастьем ему: он научил её, как опять привлечь к себе ребёнка (По В. Г. Короленко. Слепой музыкант) (также не подходит)
  • 5) В комнатах мальчик привык двигаться свободно, чувствуя вокруг себя пустоту (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). (тоже не подходит)

Из анализа следует, что предложения 1) и 3) хорошо подходят и показывают разницу между обособление сравнительного оборота.

Итоговая таблица соответствий:

Эти подработанные обоснованием следует записать в предложении, соответственно.