Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие. Б) Части сложносочинённого предложения разделяются запятой. В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. 1) Юноша нырял, проплывал под водою и вновь появлялся на поверхности, подобно морским птицам, охотящимся за рыбами (А. Беляев. Человек-амфибия). 2) Она была счастлива и сознавала, что обязана этим счастьем ему: он научил её, как опять привлечь к себе ребёнка (По В. Г. Короленко. Слепой музыкант). 3) За конусом расстилалась блестящая поверхность воды, в которой отражались подводные предметы: скалы, водоросли и рыбы (По А. Беляеву. Человек-амфибия). 4) Он зеленел густой муравой, и с него открывался вид на далёкое пространство (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). 5) В комнатах мальчик привык двигаться свободно, чувствуя вокруг себя пустоту (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

Давайте разберем каждое пунктуационное правило и подберем к нему соответствующее предложение. ### Пунктуационные правила и соответствующие предложения: - **А)** После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие. - **3)** За конусом расстилалась блестящая поверхность воды, в которой отражались подводные предметы: скалы, водоросли и рыбы (По А. Беляеву. Человек-амфибия). - Здесь мы видим, что перед родом однородных членов "скалы, водоросли и рыбы" стоит двоеточие, что подтверждает правило. - **Б)** Части сложносочинённого предложения разделяются запятой. - **1)** Юноша нырял, проплывал под водою и вновь появлялся на поверхности, подобно морским птицам, охотящимся за рыбами (А. Беляев. Человек-амфибия). - Это предложение состоит из нескольких частей (действий), которые разделены запятыми, что соответствует данному правилу. - **В)** Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. - **4)** Он зеленел густой муравой, и с него открывался вид на далёкое пространство (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). - Здесь всё предложение не подходит под правило. Сравнительный оборот в этом предложении отсутствует, и правильным решением будет выбрать: - **2)** Она была счастлива и сознавала, что обязана этим счастьем ему: он научил её, как опять привлечь к себе ребёнка (По В. Г. Короленко. Слепой музыкант) (также не подходит) - **5)** В комнатах мальчик привык двигаться свободно, чувствуя вокруг себя пустоту (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). (тоже не подходит) Из анализа следует, что предложения 1) и 3) хорошо подходят и показывают разницу между обособление сравнительного оборота. ### Итоговая таблица соответствий: | Пунктуационные правила | Предложения | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------| | А) После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие | 3 | | Б) Части сложносочинённого предложения разделяются запятой | 1 | | В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется | 4 | Эти подработанные обоснованием следует записать в предложении, соответственно.