Прочитай текст. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера OTBETOB. « Статья 28 1. Государства-участники признают право ребёнка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности: а) вводят бесплатное и обязательное начальное образование; б) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи; в) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств, г) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей; д) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребёнка и в соответствии с настоящей Конвенцией. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран. » 1)В этом тексте преобладает книжная лексика, также встречается варваризм - невежество. 2)В данном тексте присутствует авторская пунктуация, т. е. сознательное нарушение пунктуационных норм, необходимое для выражения авторского замысла. 3)Данный текст представляет собой свод норм, которым обязаны следовать названные субъекты (государства-участники). 4)В этом тексте отсутствуют средства художественной выразительности. 5)Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку он информирует читателя о принятых нормах и предписывает субъектам, которых касаются эти нормы, следовать им.