Главного героя, мальчика одиннадцати лет отправляют учиться в город. Так как это было тяжелое и голодное время, ребенок почти всегда голодал. Но учился очень хорошо. Затруднения…
Главного героя, мальчика одиннадцати лет отправляют учиться в город. Так как это было тяжелое и голодное время, ребенок почти всегда голодал. Но учился очень хорошо. Затруднения были только с французским языком. Однажды мальчик стал играть со старшими на деньги. Пару раз выиграв деньги, он понял, что это неплохой способ хоть что- нибудь поесть. Но за выигрыши его часто били. Учительница французского, увидев, в каком бедственном положении находится ее ученик, решила помочь ему. Она всячески пыталась его подкармливать, присылала посылки с продуктами. Но мальчик был очень гордый и отказывался принимать продукты. Тогда Лидия Михайловна решила играть с ним на деньги и позволяла ему чаще выигрывать. Конечно, педагог поступила не правильно, играя с ребенком на деньги. Понятно, что женщина хотела помочь голодающему ребенку, но она должна была в силу своего возраста и мудрости, придумать другой способ, чтобы это сделать сократи
Главный герой — одиннадцатилетний мальчик, который, несмотря на тяжелые времена и постоянный голод, хорошо учится, но испытывает трудности с французским языком. Играя на деньги с более старшими детьми, он выигрывает, что позволяет ему хоть как-то поесть, но часто получает побои за это.
Его учительница французского, заметив бедственное положение ученика, пытается помочь: присылает продукты, но гордый мальчик отказывается их принимать. Тогда она решает играть с ним на деньги, позволяя ему чаще выигрывать. Однако, хотя ее намерения были благими, такое поведение неуместно, и она должна была найти другой, более подходящий способ помочь ребенку.
