Complete the short exchanges. Then 1 Kelly: Liam: 2 Kelly: Rita: Bob: Rita: 3 Міке: Frank: Mike: 4 Peter: Bill: act out. What are you doing (do)? 1 ... (get) ready to go cycling. ... (you/ want) to come with me? No, thanks. There's Alice! She ... (play) badminton! Badminton? Yes. She ... (always/play) badminton on Sundays. Where's my bike? | ... (want) to go cycling. ... (you/often) go cycling? Every day! ... (you/come to the match tomorrow afternoon? No, my dad and I ... (go) climbing.

Давайте решим задачу по обменам репликами, предоставив недостающие формы глаголов и составив диалог. **1.** Келли: - What are you doing? Лиам: - I'm getting ready to go cycling. Do you want to come with me? Келли: - No, thanks. **2.** Келли: - There's Alice! Рита: - What is she doing? Боб: - She is playing badminton! Рита: - Badminton? **3.** Майк: - Yes. She always plays badminton on Sundays. Фрэнк: - Where's my bike? I want to go cycling. **4.** Питер: - Do you often go cycling? Билл: - Every day! Питер: - Are you coming to the match tomorrow afternoon? Билл: - No, my dad and I are going climbing. Теперь давайте объясним каждую часть диалога. ### Объяснение: 1. **Слова и время:** - Вопросы начинаются с "What are you doing?" (Что ты делаешь?) и используются различные формы глаголов, такие как "want" (хотеть) и "play" (играть), так как они в настоящем времени. Для описания привычек использовано "always" (всегда), что указывает на регулярные действия. 2. **Структура предложений:** - Взаимодействие каждого персонажа логично продолжает предыдущее предложение. Мы видим, как Келли спрашивает о том, что делает Лиам, Лиам отказывается от предложения, Рита и Боб обсуждают Алису, и так далее. 3. **Словарный запас:** - В предложениях присутствуют основные глаголы и фразы, такие как "get ready" (готовиться), "go cycling" (ехать на велосипеде), "play badminton" (играть в бадминтон), что делает диалог жизненным и естественным. Используя это объяснение, вы можете понять, как строятся такие короткие обмены репликами, а также сделать акцент на использовании правильной формы глаголов в зависимости от контекста.