1.Хотел бы я долгие годы на родине милой прожить любить её светлые воды и тёмные воды любить. ( В. Соколов ) 2.В тебя Отечество родное бессмертная моя любовь в поля и в небо дождевое я вглядываюсь вновь и вновь. ( Ю. Смуул ) 3.Первое правило настоящего разведчика- лучше знать да молчать чем знать да болтать. ( Кат.) 4.Ложью свет пройдёшь да не воротишься. (Посл.) 5.Отсталый да угрюмый всегда позади. ( Посл.) 6.Птица далеко летает да старое гнездо не забывает.( Посл.) Составить схемы к предложениям

Чтобы составить схемы к приведённым предложениям, начнём с анализа каждого из них. Схема предложения – это изображение структуры предложения, которое помогает понять его грамматическую организацию. ### 1. Хотел бы я долгие годы на родине милой прожить, любить её светлые воды и тёмные воды любить. (В. Соколов) **Схема:** - Предложение: **Хочу (глагол-сказуемое) + (подлежащее) + дополнение** (*я* + *долгие годы* + *на родине* + *милой* + *прожить* + *любить* + *её светлые воды* + *тёмные воды* + *любить*) ### 2. В тебя, Отечество родное, бессмертная моя любовь; в поля и в небо дождевое я вглядываюсь вновь и вновь. (Ю. Смуул) **Схема:** - Предложение: **В тебя, говорим о любви (глагол-сказуемое) + подлежащее + обстоятельства** (*бессмертная моя любовь* + *в тебя* + *в поля* + *в небо дождевое* + *я вглядываюсь* + *вновь и вновь*) ### 3. Первое правило настоящего разведчика: лучше знать, да молчать, чем знать, да болтать. (Кат.) **Схема:** - Предложение: **Первое правило (подлежащее): (сказуемое) + (сравнительный оборот)** (*что* = *знать* + *молчать* + *чем* + *знать* + *болтать*) ### 4. Ложью свет пройдёшь, да не воротишься. (Посл.) **Схема:** - Предложение: **(сказуемое) + подлежащее + обстоятельства** (*свет пройдёшь* + *ложью* + *да не воротишься*) ### 5. Отсталый, да угрюмый всегда позади. (Посл.) **Схема:** - Предложение: **(сказуемое) + (подлежащее)** (*отсталый* + *угрюмый* + *всегда позади*) ### 6. Птица далеко летает, да старое гнездо не забывает. (Посл.) **Схема:** - Предложение: **(сказуемое) + (подлежащее) + (обстоятельства)** (*птица* + *далеко летает* + *да старое гнездо не забывает*) ### Общие принципы для составления схем: 1. **Подлежащее** – кто или что выполняет действие. 2. **Сказуемое** – что говорится о подлежащем (действие, состояние). 3. **Дополнения и обстоятельства** – уточняют смысл сказуемого, могут отвечать на вопросы "что?", "где?", "как?", "почему?". Эти схемы помогут увидеть структуру каждого предложения и выявить его грамматические элементы.