"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры.2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам.3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков.4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт.5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла.Текст:В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь...Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет.Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры…Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению.Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле.по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты прочитал текст и выделил слова, но не указал, какие номера ответа соответствуют их лексическим значениям. В задании нужно было выбрать правильные номера. В твоём случае правильными ответами были 3 и 5.
Давай посмотрим, почему именно эти варианты правильные:
КУЛЬТУРА: В тексте это слово означает совокупность культурных достижений, а не просто работников культуры. Соответственно, значение в варианте 1 не подходит.
ПАМЯТНИК: В тексте слово "памятник" употребляется как предмет культуры, сохранившийся из прошлого. Однако в предложенном варианте 2 фокус на сооружении, что не совсем то, что имелось в виду в тексте.
ИСТОРИЯ (номер 3): Здесь значение соответствует указанному в тексте, так как "уроки истории" и "история средних веков" относятся к развитию действительности.
СРЕДА (номер 4): В тексте это слово относится к окружению, а не к дню недели, поэтому вариант 4 не подходит.
КОРЕНЬ (номер 5): Этот термин в тексте использован в значении "источник" и соответствует его лексическому значению.
Таким образом, правильные ответы — 3 и 5, потому что они соответствуют тому, как слова употребляются в тексте. Важно внимательно читать и идентифицировать, что именно имеется в виду, обращая внимание на контекст.
Если будут вопросы или потребуется помощь с другими заданиями, дай знать! А как ты оцениваешь мой ответ — лайк или дизлайк?
