1.Хотел бы я долгие годы на родине милой прожить любить её светлые воды и тёмные воды любить. ( В. Соколов ) 2.В тебя Отечество родное бессмертная моя любовь в поля и в небо дождевое я вглядываюсь вновь и вновь. ( Ю. Смуул ) 3.Первое правило настоящего разведчика- лучше знать да молчать чем знать да болтать. ( Кат.) 4.Ложью свет пройдёшь да не воротишься. (Посл.) 5.Отсталый да угрюмый всегда позади. ( Посл.) 6.Птица далеко летает да старое гнездо не забывает.( Посл.) Сделайте схемы к предложениям с рисунками

Для решения вашей задачи мы рассмотрим каждое из предложений и создадим схемы с пояснениями. Поскольку цели "Понять" у нас нет, предоставляем общие разъяснения, которые будут понятны для средней школы. ### 1. Схема и анализ предложения **Предложение 1:** "Хотел бы я долгие годы на родине милой прожить любить её светлые воды и тёмные воды любить." (В. Соколов) - **Схема:** - **Главная часть:** "Хотел бы я" - **Дополнение:** "долгие годы" - обстоятельство времени - **Обстоятельства места:** "на родине милой" - **Инфинитивные конструкции:** "прожить" и "любить" - **Дополнения:** "её светлые воды" и "тёмные воды" - **Рисунок:** Можете представить родину как сердце с реками (светлыми и тёмными), которые отразят любовь и привязанность к ней. --- **Предложение 2:** "В тебя Отечество родное бессмертная моя любовь в поля и в небо дождевое я вглядываюсь вновь и вновь." (Ю. Смуул) - **Схема:** - **Субъект:** "я" - **Глагол:** "вглядываюсь" - **Дополнение:** "в тебя", "в поля", "в небо дождевое" - **Приложение:** "Отечество родное" - **Причинное обстоятельство:** "бессмертная моя любовь" - **Рисунок:** Изобразите человека, смотрящего на поля и небо, с любовью к родине, обозначенной щитом или гербом. --- **Предложение 3:** "Первое правило настоящего разведчика- лучше знать да молчать чем знать да болтать." (Кат.) - **Схема:** - **Субъект:** "Первое правило" - **Определение:** "настоящего разведчика" - **Сравнительные конструкции:** "лучше знать да молчать" и "чем знать да болтать" - **Рисунок:** Нарисуйте разведчика, который делает выбор между молчанием и болтовней. --- **Предложение 4:** "Ложью свет пройдёшь да не воротишься." (Посл.) - **Схема:** - **Субъект:** "ты" (подразумевается) - **Обстоятельство причины:** "Ложью" - **Глаголы:** "пройдёшь" и "не воротишься" - **Рисунок:** Изобразите дорогу с двух путей — с ложью и правдой, где из-за лжи становится темно. --- **Предложение 5:** "Отсталый да угрюмый всегда позади." (Посл.) - **Схема:** - **Субъект:** "отсталый да угрюмый" - **Глагол:** "всегда позади" - **Рисунок:** Нарисуйте группу людей, где один наблюдает за всеми позади. --- **Предложение 6:** "Птица далеко летает да старое гнездо не забывает." (Посл.) - **Схема:** - **Субъект:** "птица" - **Глаголы:** "далеко летает" и "не забывает" - **Дополнение:** "старое гнездо" - **Рисунок:** Изобразите птицу, летящую высоко над лесом, но с привязанностью к гнезду. ### Заключение Эти схемы и рисунки помогут вам лучше понять структуру предложений и их смысл. Если у вас есть еще вопросы или нужно подробнее объяснить какую-либо часть, дайте знать!